学习贯彻全国教育大会精神特辑〔2019〕第13期
学习贯彻全国教育大会精神特辑〔2019〕第26期
学习贯彻全国教育大会精神特辑〔2019〕第3期
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、在全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，2019年3月20日，吉林召开全省教育大会，研究部署当前和今后一个时期教育工作，全面绘就吉林教育改革发展新蓝图。
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，2019年5月23日云南召开全省教育大会，研究部署今后一个时期云南教育改革发展工作，加快推进云南教育现代化，办好人民满意的教育。
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，2018年12月14日，贵州召开全省教育大会，分析研究全省教育工作面临的新形势新任务，对当前和今后一个时期教育工作作出部署，动员全省上下为打好教育扶贫硬仗、加快推进教育现代化、建设特色教育强省、办好人民满意的教育而努力奋斗。
一、大会基本情况
一、大会基本情况
一、大会基本情况
吉林省教育大会分析研究了教育工作面临的新形势新任务，对当前和今后一个时期教育工作作出部署，动员全省上下为加快推进教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育而努力。省委书记、省人大常委会主任巴音朝鲁，省委副书记、省长景俊海出席会议并讲话，省政协主席江泽林出席会议。省委副书记高广滨主持会议，副省长安立佳作总结讲话。会上，省委组织部、宣传部、省发改委、教育厅、财政厅、长春市、吉林市、延边州作了交流发言。省委常委，省人大、省政府、省政协相关负责同志，省法院院长、省检察院检察长，省人大、省政府秘书长，省委教育工作领导小组成员，各市、长白山开发区、长春新区、扩权强县试点市主要负责同志，省直、驻省中直部门和人民团体主要负责同志，各高校党委书记、校长等参加会议。
云南省教育大会是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的工作部署会、动员会、推进会，是云南处在决战脱贫攻坚、决胜全面小康、促进跨越发展的关键阶段召开的一次十分重要的会议。会议全面总结了党的十八大以来云南教育取得的成绩，深刻分析了云南教育的短板和问题，提出了当前和今后一个时期云南教育工作的总体要求和目标任务，开启了加快推进云南教育现代化的新征程。省委书记、省人大常委会主任陈豪出席会议并讲话，省长阮成发主持会议。省政协主席李江，省委常委，省人大常委会、省政府、省政协有关负责同志出席会议。会上讨论了《云南教育现代化2035》和《加快推进云南教育现代化实施方案》及11项重点工作。省委教育工作领导小组成员，中央驻滇有关单位、各高等院校主要负责同志，各州党政有关负责同志和教育工委、教育体育局主要负责同志参加会议。
贵州省教育大会是在全省深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神，决战脱贫攻坚、决胜同步小康的关键时刻召开的一次十分重要的会议。会议明确当前和今后一个时期贵州教育工作总体要求，确立贵州教育“三步走”战略目标，印发《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要》《关于切实加强全省教育系统党的建设工作的意见》《关于加强新时代教师队伍建设的实施意见》等文件，开启了贵州省加快教育现代化的新征程。省委书记、省人大常委会主任孙志刚，省委副书记、省长谌贻琴出席会议并讲话。省委常委、教育工委书记慕德贵出席会议并作总结讲话。省委组织部、省委宣传部、省教育厅、贵阳市、六盘水市、台江县、贵州大学、贵州交通职业技术学院、受表彰教师代表等作了交流发言。
二、大会主要成果
二、大会主要成果
二、大会主要成果
深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚定不移把教育放在优先发展位置。会议指出，党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育改革发展，作出了一系列重要讲话、指示、批示，提出了一系列新理念新思想新观点。习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，鲜明提出“九个坚持”，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，深刻阐述了办好思政课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重要目标，为加强学校思想政治工作、推进思政课建设指明了前进方向。会议要求，要学深悟透总书记关于教育的重要论述和重要讲话精神，增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，推动新时代吉林教育工作迈上新台阶。
对深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神作出全面部署。会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视发展教育事业，习近平总书记多次深入学校调研考察，就教育工作发表了重要讲话，作出了重要指示批示。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，就教育改革发展提出一系列新理念、新思想、新观点，深刻回答了教育事业发展中带有方向性、根本性、全局性、战略性的重大问题，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。要深刻把握新时代教育工作的战略定位、根本任务和科学规律，切实把教育事业摆在优先发展地位，切实增强贯彻落实“九个坚持”的思想自觉、行动自觉，站在统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的高度加强教育工作，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，推进新时代云南教育工作迈上新台阶。
对深入学习习近平总书记关于教育的重要论述作出新部署。会议指出，党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展作出一系列重要讲话、指示、批示，提出了一系列新理念新思想新观点，引领教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。要从教育是国之大计、党之大计的特殊地位，坚持党对教育事业全面领导的根本要求，坚持立德树人的根本任务，坚持优先发展教育事业的战略部署，坚持社会主义办学方向的政治原则，坚持扎根中国大地办教育的坚定自信，坚持以人民为中心发展教育的价值追求，抓好教育是扶贫开发治本之策的殷殷嘱托，坚持深化教育改革创新的鲜明导向，坚持服务中华民族伟大复兴的使命担当，加强教师队伍建设的基础作用等方面深刻学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，切实把思想和行动统一到学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神上来，确保党中央关于教育工作的决策部署在贵州落地生根、开花结果。
全面总结党的十八大以来吉林教育事业取得的成绩。会议指出，党的十八大以来，吉林坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指引，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，持续加大投入力度，深入推进教育改革，各级各类教育全面发展，教育质量和水平显著提升。教育系统党的建设有效强化，出台《关于加强中小学校党的建设工作若干实施意见》，实施高校基层党建“五创五强”工程，全面启动“对标争先”建设计划，实现18所民办高校党委书记选派全覆盖，公办和民办高校“同在党旗下、携手添光彩”结对共建活动取得明显成效。立德树人根本任务有效落实，创新开展中小学“时事新闻课”、大学生“学习筑梦”行动和“走进师生、说理话情”活动，持续深化“青马工程”，打造了一批具有时代特点和吉林特色的思想政治工作品牌。教育发展水平大幅跃升，学前三年毛入园率达到87.4%，义务教育净入学率99%以上，高中阶段教育毛入学率93.9%，高等教育毛入学率超过50%。教育公平迈出新步伐，“入园难、入园贵”问题得到缓解，全省60个县全部通过国家义务教育基本均衡评估认定，随迁子女流入地就读公办学校比例达到95.7%，优质高中指标生比例不低于75%，学生资助体系全面覆盖，三类残疾儿童义务教育入学率达到90.2%。
系统总结党的十八大以来云南教育取得的成绩。党的十八大以来，云南省高度重视教育工作，认真落实教育优先发展战略，不断强化教育保障，补短板、调结构、促公平、提质量，全省教育事业发展取得新成效。持续推进大中小学党建和德育工作，学校党的组织和党的工作实现全覆盖，通过高校巡视发现并纠正整改一大批突出问题，高校思想政治工作和中小学德育工作水平稳步提升，党对教育工作的领导全面加强。教育事业加快发展，学前三年毛入园率达79.69%，九年义务教育巩固率达94.18%，高中阶段教育毛入学率达78.43%，高等教育毛入学率达41.73%，现代职业教育体系基本形成，云南大学入选“双一流”建设高校名单。教育保障水平不断提高，“两免一补”、营养改善计划等惠民政策相继实施，建立从学前到高等教育的生均经费保障体系和学生资助体系，实现建档立卡贫困户学生资助帮扶全覆盖，义务教育学校高速网络光纤实现全覆盖。教育开放不断扩大，主动服务和融入“一带一路”建设，扩大教育对外开放，省校战略合作高校达23所。搭建“云南—南亚东南亚教育合作论坛”、“南亚东南亚大学校长联盟”、中国—上合组织青年交流中心等一批国际交流合作机制和平台，来滇留学生达1.93万人。建立乡村教师奖励制度，启动实施万名校长培训计划，实现乡村教师差别化生活补助政策全覆盖，教师职业素养持续提升，教师队伍建设不断加强，尊师重教的氛围日益浓厚。
系统总结了党的十八大以来贵州教育取得的成绩。会议指出，党的十八大以来，贵州认真贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和对贵州教育工作的系列重要指示精神，把教育作为拔穷根的根本之策，摆在优先发展的战略位置，举全省之力发展教育事业，初步走出一条穷省办大教育的图强之路。大会从四个方面总结了贵州教育的成绩，一是教育精准扶贫取得重大突破，深入实施教育精准脱贫“1+N”计划，许多寒门子弟通过教育改变了人生命运；二是推动教育公平取得重大突破，启动实施“新两基”攻坚，成为西部地区率先实现县域内义务教育基本均衡发展的省份之一；三是高等教育和职业教育发展取得重大突破，建成花溪大学城、清镇职教城；四是教育开放合作取得重大突破，连续成功举办“中国—东盟教育交流周”，与北京及对口帮扶城市的教育合作不断深化、效果明显。
明确了当前和今后一个时期吉林教育工作总体要求。会议要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕吉林经济社会发展需求，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，加快教育现代化，建设教育强省，办好人民满意的教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现新时代吉林振兴提供强大的人才和智力支撑。会议印发了《吉林省加快推进教育现代化实施方案》，力争到2022年全面构建现代化教育制度体系，教育总体实力显著增强，多样化、可选择的优质教育资源更加丰富，教育热点难点问题得到有效缓解，教育服务经济社会发展能力切实提高，教育改革发展成果更公平地惠及人民群众。
明确推进云南教育现代化的目标任务。当前和今后一个时期，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，立足国情省情，遵循教育规律、人才成长规律，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，以立德树人为根本任务，以促进公平为基本要求，以优化教育结构和布局为主攻方向，以深化改革为根本动力，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法和治理现代化，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为决胜全面建成小康社会、谱写好中国梦的云南篇章提供坚实的人才支撑和智力保障。到2035年，学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别达到95%、97%、97%、65%以上，义务教育优质均衡县市区比例不低于95%，教育发展水平达到或超过全国平均水平，与全国同步实现教育现代化。
明确了当前和今后一个时期贵州教育工作总体要求。会议指出，当前和今后一个时期，贵州全省教育工作总体要求是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，深入落实习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神、在全国教育大会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕贵州经济社会发展需求，加大教育扶贫，扎实推进教育现代化，建设特色教育强省，办好人民满意的教育，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为决战脱贫攻坚、决胜同步小康、开创百姓富生态美多彩贵州新未来提供强大的人力智力支撑。
三、下一阶段工作重点
明确提出以教育现代化支撑云南现代化。会议指出，要实现高质量跨越式发展，让各族人民群众过上幸福美好的生活，关键靠人才，根本靠教育。教育兴则云南兴，教育强则云南强。各级党委政府要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，把优先发展教育作为推动云南高质量跨越式发展的重要先手棋，牢固树立“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未来”的理念，在组织领导、发展规划、资源保障上把教育事业摆在优先发展地位，以教育现代化支撑云南现代化。
进一步确立了贵州教育“三步走”战略目标。大会提出了未来贵州教育“三步走”目标：即到2020年，基本建立现代教育体系，公民平等接受教育权利得到保障，学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育和社区教育在内的各级公办与民办教育协调发展；到2022年，教育整体水平进入全国教育中等行列，学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别达到92%、95%、92%、42%；到2027年，基本建成特色教育强省，人力资源开发进入全国中等水平，高等教育进入普及化，在教育现代化进程中力争走在西部前列。
牢牢把握社会主义办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚定学生理想信念，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。厚植学生爱国主义情怀，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。增强学生品德修养，把德育融入教育教学全过程，培育和践行社会主义核心价值观，品德润身、公德善心、大德铸魂。增长学生知识见识，加强创新意识、创新思维、创新能力教育，创新教学方法，造就更好适应和引领创新发展的各类人才。培养学生奋斗精神，深入开展“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”活动，构筑“因信仰而执着、因热爱而眷恋、因梦想而奋斗”的新时代吉林精神高地。提高学生综合素质，增强体质、锤炼意志，重视心理健康，加强和改进美育、劳动教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系。
部署加快推进云南教育现代化的11项重点工作。会议提出，根据云南实际和《加快推进云南教育现代化实施方案》，做好普及学前教育、提高义务教育质量、义务教育学校体育、中小学劳动教育、义务教育学校校长职级制、普及高中教育、提升职业教育质量、提高本科教育人才培养质量、学生伤害事故预防与处置、义务教育青年教师培训计划、深化高中阶段学校考试招生制度改革等11项重点工作。通过推进重点工作，扩大农村学前教育资源和普惠性幼儿园覆盖面，促进义务教育学校硬件资源和教师资源均衡配置，确保学生每天锻炼不少于1小时和平均每天劳动1小时，提升校长专业化水平，激发地方政府建设普通高中学校积极性，增强职业教育吸引力和提高办学质量，推动高校以学为中心优化资源配置，落实为学校办学安全托底要求，提升青年教师教学能力，用好“指挥棒”推进基础教育课程与教育改革，加快推进云南教育现代化。
》《关于切实加强全省教育系统党的建设工作的意见》《关于加强新时代教师队伍建设的实施意见》等文件，布局了未来十年贵州教育发展大棋局，对新时代贵州教育现代化建设、教育系统党的建设和教师队伍建设作出了重大部署。
营造尊师重教的社会氛围，建设高素质专业化教师队伍。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，深入实施师德师风建设工程，深入开展向黄大年、郑德荣等先进人物学习活动，使教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。进一步健全教师教育体系，加快培养复合型教师，创新教师培训内容，推动信息技术与教师培训有机融合。优化教师管理方式，创新和规范中小学教师编制配备，深化教师人事制度改革，建立健全能上能下、能进能出的用人机制，激发教师队伍活力。健全中小学教师工资正常增长机制以及与公务员工资同步调整联动机制，在政策和待遇上向乡村教师倾斜，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
三、下一阶段工作重点
三、下一阶段工作重点
推动各级各类教育高质量发展，服务吉林全面振兴、全方位振兴需要。夯实义务教育根基，统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，解决好“城镇挤”“乡村弱”“负担重”等问题，推动义务教育优质均衡发展。推进学前教育普及普惠发展，确保到2020年毛入园率达到90%以上，公办幼儿园在园幼儿占比达到50%以上，普惠幼儿园在园幼儿占比达到80%以上。推进高中阶段教育普及攻坚，到2020年高中阶段教育毛入学率达到95%左右，以市为单位建立高中阶段教育统一招生录取平台，逐步提高中职学校招生比例。推进高等教育内涵、特色、差异化发展，以“双一流”建设为引领、以“双特色”为导向，大力实施省校、省部共建，强化本科教育核心地位，规划建设一批不同类型的特色高水平大学和高水平学科专业，带动全省高等教育整体水平提升。推进职业教育产教融合、校企合作，优化职业教育布局结构，鼓励具备条件的省属本科院校向应用技术型转变，办好一批高技术、高技能人才培养平台和基地，创新人才培养模式，大力实施大国工匠、技能大师进校园计划。
以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作。持续开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训，建立健全对教育系统党员干部和教师常态化培训工作机制，形成多层次学习培训体系。坚持系统学习，推动党员干部和教师学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深入理解和掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，把握精髓、抓住根本。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入大中小学教育，推动有条件高中阶段学校开设习近平新时代中国特色社会主义思想选修课和主题党课团课，加强高校思想政治教育，鼓励有条件的高校面向本、专科学生开设“习近平总书记关于教育的重要论述”公共选修课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
贯彻落实全国教育大会精神。深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，把学习好、宣传好、贯彻好习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，作为当前和今后一个时期全省教育系统的首要任务，按照大会总体部署逐条逐项落实任务，狠抓落实，努力解决好中央关心、社会关注、群众关切的教育问题，确保贯彻落实工作取得实效。
深化教育综合改革，坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍。深化育人方式改革，进一步改革创新人才培养方式，建立促进学生身心健康、全面发展的长效机制。加快办学体制改革，加快形成公办民办互补、有序竞争和良性发展的多元办学格局，构建政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样的教育体系。完善教育管理体制，深化教育领域“放管服”改革，坚决破除不合理的条条框框，充分发挥学校办学主体作用，推进教育领域治理能力和水平现代化。健全投入保障机制，保证教育经费持续稳定增长，强化资金使用绩效评价，提高经费使用效益。完善服务发展机制，增强高校科技创新的源头供给，努力建设一批在全国具有重要影响力的科技创新中心，力争在基础研究和原始创新上出更多成果，支撑引领全省经济社会发展。
落实立德树人根本任务。把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，将社会主义核心价值观融入思想道德、文化知识、社会实践等各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，落实到教材教学、校风学风建设之中。把思想品德和理想信念教育摆在首要位置，把习近平总书记提出的“六个下功夫”要求落实到位，坚持以树人为核心、以立德为根本，育人和育才相统一，着力提高受教育者的道德品质和思想水平，培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
坚持正确办学方向，解决好“培养什么人”的首要问题。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，切实加强德育、体育、美育和劳动教育，努力构建德智体美劳全面发展的教育体系。把立德树人融入教育各环节、贯穿各领域，教育引导学生坚定理想信念、厚植学生爱国主义情怀、加强学生品德修养、增长学生知识见识，培养学生爱国奋斗精神。把提高教育质量作为教育改革发展的重中之重，加快推进教育现代化、建设特色教育强省，办好人民满意的教育。
加强党对教育工作的全面领导，形成推动教育改革发展的强大合力。各地要健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的领导体制。各级党委和教育部门党组织要履行管党治党的主体责任，加强对各级各类学校党的领导和党的建设工作，支持学校党组织讨论决定学校重大问题，保证党的路线方针政策和上级党组织决定不折不扣得到贯彻执行。全省各级各类学校党组织要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把抓好党建工作作为办学治校的基本功，落实新时代党的建设总要求，坚持把政治建设放在首位，推动全面从严治党向纵深发展。
提高贫困地区教育发展水平。坚持抓重点、强弱项、补短板、提质量，加快教育现代化步伐，聚焦贫困地区、民族地区、边远地区、革命老区等教育薄弱地区以及学前教育高中阶段教育普及程度较低、资源不足地区，实行差别化精准支持政策，更加注重用好增量和盘活存量，不断扩大优质教育资源覆盖面，加快教育脱贫攻坚，切实提升各族群众教育获得感和满意度。学前教育阶段，牢牢把握公益普惠基本方向，严格执行城镇新建小区配套建设幼儿园制度，扩大普惠性学前教育资源供给，实现幼有所育。义务教育阶段，统筹推进城乡义务教育一体化，强化农村特别是贫困地区控辍保学工作，解决好随迁子女教育问题。高中阶段教育，实施高中阶段教育普及攻坚计划，改革高中招生制度，支持和规范民办普通高中发展，高质量普及高中阶段教育。建立普通高中和中等职业教育互通机制，推动初中毕业未升学学生和从业人员通过接受中等职业教育等完成高中阶段教育，满足学生就学需求。
深化教育改革，激发教育事业发展的根本动力。深化教育领域“放管服”改革。启动实施学前教育普惠提质行动计划、义务教育优质均衡行动计划、普通高中示范引领行动计划、职业教育兴黔富民行动计划、“双一流”建设行动计划。打好教育精准脱贫攻坚战。全面改善高考综合改革的基础条件，着力改善高中阶段教育教学条件。建立完善“减负”提质增效的政策与举措，规范校外教育培训机构管理。鼓励社会力量兴办民办教育。坚定不移扩大教育对外开放。
深化教育体制机制改革。注重教育改革的系统性、整体性、协同性，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，以改革激活力、增动力，着力形成充满活力、富有效率、更加开放、高质量发展的教育体制机制。深化办学体制和教育管理改革，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，推进教育“管办评”分离，落实学校办学自主权。结合大中小学实际深化“放管服”改革，加强事中事后监管，推进教育治理体系和治理能力现代化。
对照“四有”、“三者”要求，建设好教师队伍这个“立教之本、兴教之源”。落实好《中共中央
国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程，努力建设一支适应多彩贵州新未来发展需要、胜任教书育人使命的“四有”、“三者”好老师。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。继续实施好“国培计划”、“特岗计划”。加强教师编制管理，多形式增加教师总量。健全中小学教师工资随当地公务员工资调整的联动机制，确保在2020年前实现全省中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。深入实施乡村教师支持计划，提升乡村教师待遇。
培养一支高素质教师队伍。把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和民生工程，倡导全社会尊师重教，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。全面加强师德师风建设，把严格制度规定和日常教育督导结合起来，推行师德考核负面清单制度，对师德失范行为划出底线红线。大力振兴教师教育，重点支持一批师范院校和师范专业建设，扩大省级公费师范生培养规模，切实提高生源质量，提升师范教育水平。抓好教育队伍能力素质提升，推进教师培养供给侧结构性改革，完善教师全员培训体系，深入实施中小学万名校长培训计划和义务教育青年教师集中培训计划，扶持建设一批专业的教师培训机构，加强县级教师发展中心建设，确保教师培养质量。
加强党的建设，为教育事业发展提供根本保证。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。进一步提高政治站位，全面加强党对教育工作的领导。督促市、县党委尽快设立教育工委，明确1名常委分管教育系统党建工作。加强教育工委能力建设，推动省市共管高校加快发展。开展基层党组织标准化建设，重点推进高校、农村中小学、民办学校、中外合作办学机构党组织建设。加强学校思想政治工作，牢牢把握意识形态工作领导权。坚持全面从严治党，持之以恒正风肃纪，在教育系统营造风清气正的良好政治生态。
加强党对教育工作的全面领导。深入推进教育系统党的建设，把党的领导贯穿办学治校各领域，建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，落实各级党委和教育部门党组织履行管党治党主体责任。坚持完善高校党委领导下的校长负责制，规范职业院校党建工作，加强中小学校党建工作，推进民办学校党的组织和党的工作全覆盖。加强学校思想政治工作，严格落实意识形态工作责任制，管好课堂课外、网上网下，坚决维护学校和谐稳定。