教育部简报〔2018〕第18期
教育部简报〔2016〕第33期
为全面贯彻习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创业创新大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的回信精神，西安电子科技大学深刻把握青年成长成才规律，将“红色筑梦”主题与实践活动紧密结合，谱写高校立德树人的新篇章。
社会实践是青年学生练就过硬本领的“大熔炉”。暑期社会实践期间，广大青年学生走出教室校园，走向广袤河山，扎根祖国大地，摸真情况、求真学问、练真本领，在同基层群众的亲密接触中受教育、长才干，真正实现了青年自身有成长、人民群众有受益、实践育人有成效。
2016年暑期，各地各高校组织大学生开展形式多样、内涵丰富的社会实践活动，引导广大青年学生深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，牢固树立理想信念，大力践行社会主义核心价值观，努力为全面建成小康社会贡献智慧和力量。
7月29日–8月5日，28名校级“青年马克思主义者培养工程”骨干学生在马克思主义学院刘建伟教授的指导下，以项目为载体，赴越南交流、考察和学习，分别从中国互联网科技、改革开放40年通讯发展等方面向越南高校师生介绍了改革开放以来中国创造的历史性成就，赢得了越南高校师生的好评。
在红色基因传承中坚定青年志向。新萄京棋牌手机下载 ，广大青年学生自觉加强理想信念教育，通过圣地走访、党史重温、英雄祭奠等活动，自觉学习革命精神，坚定弘扬革命传统，做红色基因的坚定传承者和实践者。中南大学近万名师生深入湖南韶山、宁乡等地开展革命伟人足迹寻访活动，撰写网络日志、实践心得5000余篇，300余名青年师生归来后提交了入党申请书。中国矿业大学组建“崇尚英雄，精忠报国”实践团分赴山东、湖北、江西、重庆等省市，走访近100处红色革命教育基地，探访近50名英雄本人或其亲属，祭奠5000余名烈士，撰写近10万字心得体会。浙江大学组织220支实践团队、2000余名学生围绕国内30条红色精品线路、308个红色教育基地，深入嘉兴南湖、江西井冈山、陕西延安等地，通过“参观一个革命教育基地、寻访一位老革命老党员、采访一位典型人物”，实地感知红色文化，加强党史国情和理想信念教育。四川大学组织30余支队伍参观革命圣地，开展红色历史回顾与研究、红色文化宣传、老区发展调研等活动，用实际行动传承革命先辈浴血奋斗的光荣传统。
深入基层开展理论宣讲。清华大学结合纪念建党95周年，组织近300支团队2800余人奔赴全国各地宣讲党中央治国理政新理念新思想新战略，调研各地经济建设和社会治理中的举措和经验。复旦大学博士生讲师团赴四川雅安开展8场“中国道路，你我同行”专题讲座，为当地群众解读“一带一路”战略、国家“十三五”规划纲要等。北京科技大学组建35支“中国精神”学习宣讲实践团，围绕红船精神、井冈山精神、延安精神等，开展事迹寻访与理论宣讲活动。南京航空航天大学“探究马克思”本科生党员实践团队围绕“两学一做”学习教育开展街头采访，并在线上推广“一幅图读懂马哲”手绘画稿，让理论学习更加贴近实际、贴近生活。
“走出中国看世界，认识到世界的多样性和复杂性，提升我们的理性和思辨性，坚定中国的道路自信！”实践团王洋同学在实践手册中这样写道。
在服务国家战略中焕发青春力量。“青春不只是眼前的课本，还应有将对祖国奉献的热情和意愿付诸于行动的决心。”广大青年学生准确把握时代坐标，主动对接国家需求，融入国家发展战略，承担起新时代的光荣责任。武汉大学组织“与水共生，伴水同行”等21支“长江经济带”专项实践队伍，以“共抓大保护，不搞大开发”为主题，围绕保护长江生态环境、构建综合立体交通走廊、创新驱动产业转型升级、推进新型城镇化等开展实践，以专业知识和实践精神助力长江经济带发展。河海大学组建长江大保护、县域节水型社会达标建设等350余支专业实践团队，奔赴全国七大流域，调研河湖治理、推广治水技术、防治水污染、修复水生态，积极为建设“天蓝、地绿、水净”的美好家园提供建议。华中农业大学本禹志愿服务队组织“守护一江碧水”实践行动，赴长江沿线城市宜昌、丹江口等地观水体、察水质，进社区、访民众，宣传水环境保护知识，及时掌握第一手数据信息。西安电子科技大学2000余名师生奔赴全国各地，对接农户、学校、政府、企事业单位近500个，了解乡亲们的现实困难和真正需求，积极推动乡村振兴与美丽乡村建设。“和乡亲们同住一间屋、同吃一锅饭，少了些距离、多了些信任。在与他们的接触中，从心底里认识到红色筑梦的意义、青年扶助的价值！”复旦大学组建师生海外实践团，奔赴非洲马拉维开展海外援医，以实际行动增进中非两地人民之间的深厚情谊，积极推动构建中非命运共同体。
多种形式弘扬长征精神。上海交通大学实践团赴江西瑞金、四川阿坝、陕西延安，对当地红军后人进行采访，收集长征故事，创作手绘漫画，通过网络发布的方式传承和弘扬长征精神。西安电子科技大学组建22支团队重走长征路，在实践中追寻“半部电台起家”的革命故事。合肥工业大学组织31支实践团队深入长征沿线老区开展红色教育实践，形成30万字的老区发展调研报告。北京理工大学、南京理工大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学等7所高校联合开展“追寻红军足迹，重温长征精神”主题实践活动，激励青年学子不忘初心、继续前进。
2018年暑期，164个专项队奔赴全国各地，对接农户、合作社、学校、政府、企事业单位近500个，2000余名师生参与了解国情民情等项活动……
这是该校团委启动的“红色筑梦”国内专项，引导广大青年带着创新创业项目、带着调研课题走进革命老区、贫困地区，接受思想洗礼，在服务地方经济发展及服务人民的过程中学思践悟。其中，西电学生创业团队——小满良仓已累计为乡村培训了2万余名青年电商人才，帮助贫困地区销售农产品3500余万元。
在调研基层实情中增进青年认知。广大青年学生坚持学用结合、用以促学、学用相长，充分发挥自身学科、专业优势，在服务基层过程中学思践悟，在为基层群众办实事、做好事中反躬自省、不断提高。华中科技大学7000余名青年学生深入基层开展政策宣讲、走访交流、调查研究、科技支农，在“接地气”的实践中克服了“娇”、“骄”二气，对农村问题看得更真，对基层情况也更为熟悉。电子科技大学组建8支“青年红色筑梦之旅”专项实践队，深入延安、巴中等革命老区开展基层挂职锻炼、农创平台搭建等活动，短短半个月时间内就完成了从调研农户产品、拍照取材、包装上线到最后使用培训，帮助延川县乾坤湾镇农民在电商平台成功接到第一笔订单。北京林业大学近百名师生组成20个调查小组，对分布在北京东城、西城两区道路、公园、绿地等公共场所的近4万株重点园林树木进行全面“体检”，发现树木存在的问题，提出解决方案。华北电力大学开展“绿色电力”新能源科技教育扶贫，采取“送设备、送光明、送人才、送服务”方式，为江西兴国县贫困村免费安装户级光伏电站，保障贫困户日常用电供给，户均年额外增收达3000元。参与扶贫实践学生感言，虽然贫困仍然存在，但由上而下的脱贫决心和执行力十分强大，未来美好前景昭然可期。
拓宽路径助力精准脱贫。大连理工大学招募师生600余人组建53支“绿芽公益行动”实践团队，赴西藏、青海、云南、贵州等地贫困地区开展县域扶贫调研、扶贫开发系统设计、义务支教等帮扶行动。厦门大学组织大学生团队到该省23个贫困县开展扶贫实践，帮助当地脱贫致富。兰州大学组建医疗服务、气象防灾减灾等5大类174支团队积极投身精准脱贫，为西部地区发展贡献智慧和力量。北京航空航天大学组织21支团队200余名师生前往山西中阳开展社会实践，助力当地经济社会发展。北京交通大学组建家庭经济困难学生实践团，推动精准脱贫与资助育人相结合。
围绕“定点帮扶，情系蒲城，放飞理想，星火相传”，发挥学校各学院专业优势，校团委实施了“红色筑梦”——一院一品对接一校一镇计划，共有15个学院对接蒲城县15个中小学开展教育扶贫志愿服务活动，共计开展志愿服务活动次数两千余次，受助学生千余人。
在解决现实问题中奉献青春智慧。广大青年学生以专业知识为利器，坚持社会实践与专业运用相结合，精准对接当地群众实际和需求，切实以自身努力解决实际问题，传递青春的温暖。北京科技大学“心路”社会实践团为云南苗族村乡亲们奔波筹款、购买砂石料并亲手铺就近5公里的“村路”，促成当地政府落实180万元资金开工建设公路硬化工程，得到当地村民热烈赞赏。东南大学建筑学院实践团队围绕街区店主、摊贩、居民和政府需求，开展公益性老街区空间改造，帮助街区店铺进行空间优化改造，以专业知识推动城市“微更新”，让城市变得更有温度。中国石油大学“青春助力——爱心行动”实践团深入国贫县江西赣州宁都县田乡朗际村开展“互联网+扶贫”活动，引进“富农先蜂”技术为当地贫困户提供免费养蜂技术指导，拓展网络营销模式，户均年收入由三万元提高至十万余元。南京农业大学组织5000余人赴全国各地开展智农惠民助力脱贫攻坚、“千乡万村”环保科普等行动，其中控草志愿“家”服务团将生态控草技术带回浙江衢州、湖南沅江、江苏宿迁、安徽马鞍山等4省乡镇，开展除草减药绿色生态防治技术推广服务，推广面积近300亩，为当地深化绿色发展提供了支撑。
发挥优势服务基层需求。北京大学、北京师范大学、华北电力大学、河海大学等高校结合办学优势和学科特色，组织大学生深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业等开展专家培训、项目嫁接、科技服务。中国人民大学开展“千人百村”主题实践，组织1000余名师生赴30个省的324个县级行政区开展调查研究，广泛收集群众诉求和心声。西南大学组建276支团队，赴全国300余个区县开展义务支教和科技支农实践活动。山东青年政治学院“E动你我”实践团帮助山东菏泽农村开通专属网站，协助村民开拓农产品销售渠道。
截止目前，西电已在蒲城县建立22个“红色筑梦”社会实践基地，每年平均组建20支实践队伍200余名研究生、本科生围绕社会调研、产业扶贫、教育扶贫和乡镇政府见习等主题开展为期两周的实践活动，联合校友企业开展电商培训20余次，建立“红色筑梦”科技小屋4个。
在教育关爱帮扶中播种青春梦想。广大青年学生主动投身教育，积极回馈社会，在实践中为乡村孩子们爱心护航、为农村教育和乡村建设贡献力量，让教育关爱帮扶有支撑、更温暖、显成效。北京大学“怀源计划”实践团深入甘肃省宕昌县木耳乡中心小学开展支教，改变了农村学校教学风貌。校长杨小忠说，“支教团学生的到来弥补了学校日常教学的短板，给农村学生种下了一颗好学的种子。”天津大学通过实践接力打造“不走的支教”，今年组织48支队伍奔赴16个省市的贫困乡村开展支教扶贫，共建立实践基地24个、梦想教室18个、开发扶贫产业项目8项，极大改善了当地教育资源。同济大学建立“一院一品”制度，鼓励各学院结合专业特长策划实践活动，其中“同济梦想教室”实践项目的100余名学生前往四川布拖、福建长汀、江西瑞金等地建设梦想空间，帮助当地学校打造集留守儿童视频通话、远程课程、艺术教学、心理咨询、多媒体教学等为一体的多功能教室，实现异地教学资源共享。山西大学、山西师范大学、太原理工大学等山西11所高校对接全省10个深度贫困县，选拔优秀学生代表担任“学生资助宣传大使”，深入最贫困、最偏僻乡村探访家庭经济困难学生，宣传国家资助政策，提高学生资助政策知晓度和精准度。华东师范大学联合上海理工大学、首都师范大学、上饶师范学院等院校组成22支“教育扶贫，青年在行动”专项实践队伍，奔赴江西省上饶市、鄱阳县和余干县等地开展教育扶贫，通过农村学子家庭对接帮扶、暑期爱心学校和当地教师培训等形式，为当地精准扶贫和教育腾飞作出力所能及的贡献。中南大学30余个公益支教实践团分赴全省6个市州开展义务支教逾2000学时、辅导留守儿童1000余人，4所附属医院选派100多名优秀医学博士生组建党员博士医疗团，赴省内革命老区开展10余场义诊活动，发放价值10余万元药品，受惠群众超万人。
着眼长远完善长效机制。浙江大学启动“一个教授，带领一个团队，实践一个公益项目，形成一项实践成果”的实践计划，推进社会实践与专业能力结合，促进科技成果服务社会发展。湖南大学加强校地联动、校企联动，依托“区校共建大学生道德高地”等项目，建立社会实践活动基地200余个。中国矿业大学建立以“学分认证制、内容板块制、项目招标制、成果奖励制”为主体的社会实践保障机制，着力提升社会实践工作的科学化、规范化水平。