教育部简报〔2017〕第67期
教育部简报〔2018〕第47期
青少年普法网是教育部门为青少年们提供学习法律知识的一个天地，最近不少法律活动在青少年普法网上进行，下面小编给大家提供青少年普法网手机版及电脑版的登录网址及登录步骤，有需要的同学按照上面的要求进行就可以了！
教育系统以第四个国家宪法日为契机，采取多种方式开展宪法宣传教育，引导广大青少年学生学习宪法知识、增强宪法意识、弘扬宪法精神，努力提高法治素养，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
教育系统认真贯彻落实习近平总书记关于加强青少年宪法法治教育的要求，积极探索青少年喜闻乐见的宣传教育方式，坚持线上与线下相结合、传统与现代相结合、宏大叙事与具象表达相结合，提供个性化、对象化、定制化的内容，让宪法走入青少年日常生活，让“每一天都是宪法日”，有力提升宪法法治宣传的传播力、引导力、影响力。
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突出实效性，进一步增强宪法宣传教育吸引力。国家宪法日当天，教育部连续第四年组织开展教育系统“宪法晨读”活动，全国10余万所中小学校的数千万名师生通过教育部全国青少年普法网观看直播并同步开展晨读活动，形成了尊崇宪法的浓厚氛围。从12月1日起，教育部全国青少年普法网开设“2017年教育系统国家宪法日主题教育活动”专题，仅6天时间，访问人数就达3370余万人次，学生留言31万余条。今年5月以来，举办第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动暨全国青少年学生法治知识网络大赛，共有约7700万人次在网上学习宪法知识，20万学生参加演讲活动，超过1000万人次参与网络大赛，全面覆盖31个省、新疆生产建设兵团和香港、澳门特别行政区，全面覆盖大中小学各学段。其中，“学宪法讲宪法”活动首次增设团体赛并设置自由辩论和知识竞答环节，团体总决赛在中央电视台社会与法频道播出，获奖代表在“宪法晨读”活动中进行宪法演讲展示，有效提升了参与度和影响力。
网络普法广覆盖。充分发挥互联网在青少年学习生活中的作用，用好网言网语，开发有声有色、出新出彩的网络普法内容。依托教育部全国青少年普法网，深入开展第三届全国学生“学宪法
讲宪法”活动，开设网络“青少年宪法课堂”，邀请宪法学专家集中录制100个宪法教育微视频，提供权威学习资源。围绕“宪法与国家、宪法与社会、宪法与个人”等主题，开展宪法演讲网络海选活动，共有1.1万名学生参与上传演讲视频。开展“宪法小卫士”网络火炬传递活动，截至11月20日在线学习学生达8.8亿人次，有2500余万人考试合格成为“宪法小卫士”。山东通过网络在线直播全省“学宪法
讲宪法”活动决赛，期间共有12万人在线点播观看。
青少年宪法课堂参与方式
注重创新性，不断丰富宪法宣传教育内容和形式。各地更多采用师生乐于参与、便于参与的方式，通过主题班会、演讲和征文比赛、法治宣传栏及展览、庭审模拟、普法宣讲团进校园等形式开展宪法宣传教育，着力增强实际效果。山西省举办大中专学生宪法主题微电影大赛、中小学教师宪法主题微课大赛，黑龙江省发布全国首套少儿普法动画原创音像作品《法治知识》动漫片及读本，河北省组织评选法治精品课、优秀法治情景剧，河南省、上海市举办大学生法治辩论赛，辽宁省举办全省高校非法律专业学生法律知识竞赛，新疆生产建设兵团举办青少年新媒体普法挑战赛，在青少年学生中普及宪法知识，让法治的种子在学生们心中生根发芽。山东省青岛市组织师生走进司法机关，通过“我当一天检察官”等参与式体验法治实践活动，让师生感受宪法的尊严和力量。
卡通普法重吸引。建成全国青少年学生法治教育实践示范基地，其中三分之一为宪法馆区，通过“《宪法第一课》AR宪法课桌”“宪法百问百答互动机器人”“走进宪法殿堂VR”等科技手段，增强互动体验，提升普法教育吸引力。制作300分钟法治故事动画、500分钟视频、1000幅法治漫画和图片，采用融合投影、360度全息互动投影、语音互动对话等方式，讲述中外法治文化发展历程。黑龙江制作37集法治原创动漫《法治知识》，入选国家广播电视总局“向全国青少年推荐百种优秀出版物”。天津举办“明宪立德
津彩青春”高校大学生法治原创作品征集大赛，内容包括微电影、宣传片、动漫、平台小游戏、表情包等。安徽开展“法润江淮
共筑美丽安徽”大中小学法治漫画、故事、微视频作品征集大赛，参加省级评选的作品1200多件。东华理工大学学生策划制作《我与宪法》手绘动漫视频，被人民网推荐展播，吸引大量网民点击观看。
1、关注青少年学生法治教育服务平台公众号，点击公众号底部的宪法火炬传递按钮进入活动首页，参与活动。
增强系统性，全面加强青少年学生宪法教育。发挥课堂教学主渠道作用，根据青少年学生的认知特点和认知规律，科学规划宪法教育课程，纵向上打通各学段，落实《青少年法治教育大纲》，形成义务教育、高中阶段、高等教育全面覆盖、有机衔接的宪法教育体系；横向上打通各学科，在语文、历史、地理等学科中挖掘宪法教育的知识点和切入点，做到全学科渗透。将宪法精神有机融入学生的日常学习生活，落实到中小学生守则、中等职业学校学生公约等行为规范中，充分利用升旗仪式、开学和毕业典礼等教育教学环节，并建设青少年法治教育基地，引导青少年学生在体验与实践中自觉尊法学法守法用法。加强法治教师队伍建设，近两年依托高校培训了600多名中小学法治教育“种子”教师，实施高等学校与法律实务部门人员互聘“双千计划”，提高宪法宣传教育系统性、科学化水平。
“指尖”普法促深入。全国青少年普法网以官方形象“小治”为原型，将“争当宪法小卫士”“弘扬宪法精神”等主题与青少年日常用语相结合，开发16个“小治学习篇”微信卡通表情。浙江在“教育之江”微信公众号上推出15集动漫普法剧“法治微视频”，其中10集阅读量超10万人次。四川通过各级教育类官方微信和高校“易班网”直播“学宪法
讲宪法”比赛，受众达35万余人。山西“学宪法
讲宪法”微信公众号推出“宪法知识100问”，发布两届大赛微课作品684个、微电影作品117部。广东举办“暑假我和家长一起学宪法”活动，并通过微信公众号推送学生心得，实现宪法知识“靶向”精准化传播。
2、进入上面给到的网址点击青少年宪法课堂
文艺普法常熏陶。将宪法学习宣传与多种艺术形式相结合，实现用法治文艺作品引导人、熏陶人、影响人，让青少年在众多艺术作品中感受宪法魅力。全国青少年普法网创作宪法主题歌曲《宪法伴我们成长》并录制MV，已在全国许多学校唱响。制作互动宪法剧《宪法的力量》《求法记》等，通过童话形式演绎宪法故事，让少年儿童成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。北京选用学生演员，编创《“奇奇”的奇妙旅行》宪法情景剧，送戏进校6场次。河北石家庄市开展宪法主题文艺作品征集活动，将优秀作品在微信公众号展示，供全市中小学生学习交流。
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故事普法出实效。把讲故事作为基本理念、基本方式，创新话语表达，将宪法学习宣传与现实生活案例相结合，增强法治课程的生动性和趣味性。全国青少年普法网发布《青少年法治文库》系列丛书，包括“108条你必须知道的法律常识—宪法篇、校园篇、家庭篇、环境与出游篇”，涵盖《青少年法治教育大纲》规定的重要法律内容。宁夏组织编写《青少年学生法治教育100个案例读本》，通过鲜活生动的事例，让宪法法治精神在青少年脑海中牢牢扎根。上海以法治故事为引领，积极推进课程育法，将宪法精神全面融入历史、地理等学科，将法治故事制成慕课小视频，放在校内大触摸屏上供学生随时观看，达到良好的宣传教育效果。
1.
登录教育部全国青少年普法网主页，点击赛事中心菜单，选择第二届全国青少年学生法治知识网络大赛按钮进入活动专题页。
2.
点击页面右上方的登录按钮，进入登录页面，在指定位置输入个人账号和密码进行登录。
- 登录后，进入个人中心页面，在个人信息页面中完善个人信息。
第二步：在线学习和测评
完善个人信息后，学生可根据自己的学段，选择相应的组别进行学习和测评。同时也可结合个人情况，有针对性地选择不同主题的内容进行学习并测评。
青少年普法网介绍
1、贯彻落实四中全会决定提出的把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，中小学设立法治知识课程的重大决策部署，
充分发挥以互联网为代表的新媒体的积极作用，以竞赛方式，整合各方面法治教育资源，激发青少年学生学习法治知识的积极性、
主动性，丰富青少年法治教育的内容与形式，检验各地中小学校法治教育的成果。
2、通过竞赛，提高广大青少年学生和教育工作者的法治观念，倡导自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识与习惯。
青少普法网力求针对青少年学生的年龄和认知特点，整合全社会乃至国外的法制教育资源，以现代媒体和信息技术为依托，为全国青少年搭建一个属于他们自己的、符合时代特点的创新型普法平台，建立一个全国性青少年法治教育专业网站。本网站开设多个主题的普法栏目，融合各地区、各学校的各种载体的法治教育资源，通过系列动画片、多种多媒体素材、在线网络学习与评测、法制知识网页游戏和手机游戏、远程在线即时视频等多种呈现及推送方式，有效提高广大师生对法治教育的兴趣和参与普法工作的积极性，使我国的青少年普法工作再上新台阶。
网站承办的教育部全国学生学宪法讲宪法活动、全国青少年学生法治知识网络大赛活动、教师法治教育优秀多媒体课件征集活动等，每年吸引全国近5000万大中小学生与全国教师参加，是国内权威的法治教育学习与交流平台。