3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。由党中央召开这样的座谈会，在中国共产党90多年的历史上是第一次。座谈会结束，习近平总书记与参加座谈会的所有教师握手表示慰问，并与部分教师亲切交谈，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对学校思想政治理论课的高度重视和对思想政治理论课教师的亲切关怀。
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江中新闻网讯3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，肯定了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义，也对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。总书记的重要讲话在我校思政课教师当中引起了热烈反响。连日来，学校通过召开座谈会、集体备课等形式，组织思政课教师认真学习习总书记重要讲话精神，大家一致认为，总书记的重要讲话为思政教育指明了方向，为思政课建设和思政课教师队伍建设提出了根本遵循和具体指导。通过学习研讨，大家纷纷表示，必将牢记使命，不负重托，坚持落实立德树人的根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐释了办好思想政治理论课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了思想政治理论课改革创新的基本原则和目标要求。他强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。习近平总书记的重要讲话，高屋建瓴、内涵丰富、思想深邃，具有很强的政治性和针对性，为办好学校思想政治理论课提供了根本遵循。
3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，高屋建瓴地阐明了开好思政课的长远意义、深入浅出地分析了课程改革创新和教师队伍建设的关键要点，在我校师生中引起热烈反响。大家纷纷表示，讲话充分体现了习近平总书记对思想政治理论课建设的高度重视，为下一阶段思想政治理论课改革指明了目标与方向，要深入学习领会讲话精神，自觉用讲话精神指导工作，以办好思想政治理论课来落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
马克思主义学院院长傅琛：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义和思政课教师的关键作用，明确提出了推动思政课改革创新的重大要求，为高校思政课建设和思政课教师队伍建设指明了方向，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。作为高校思政课教师，要把学习习总书记的重要讲话精神当作一件头等大事和重要政治任务，高度重视，学深悟透；要按照总书记提出的“六个要”做到“八个相统一”，理直气壮地讲好思政课，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性；要增强使命感和责任心，不断完善自我，提升境界，努力为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
我作为长期从事思想政治理论课的教师，有幸参加座谈会，聆听习近平总书记讲话，备受鼓舞、深受教育，深感责任重大、使命光荣。习近平总书记对思想政治理论课教师提出了殷切期望，思想政治理论课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思想政治理论课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这“六个要”为加强思想政治理论课教师队伍建设指明了方向。
马克思主义学部党委书记张立兴教授：习近平总书记的重要讲话从党和国家事业发展、中华民族复兴大业的全局出发，以政治家的远见和理论家的睿智，深刻阐释了思政课在立德树人中的重要地位，高度概括了思政课建设面临的四大机缘，明确提出了思政课教师素质构成的六个方面，科学揭示了推动思政课改革创新的八个统一，最后强调了要推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的“三好”氛围。讲话为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。作为马克思主义学院的教师，学习讲话倍感振奋。总书记对思政课教师队伍“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”的评价，让我们更加坚定了认真讲好思政课的信心和决心，我们将认真组织全院教师学习领会贯彻落实总书记的讲话精神，切实推进思政课建设，不辜负总书记对我们的殷切期望。
马克思主义学院“原理”教研室负责人彭恩胜：在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记提出，“政治要强，让有信仰的人讲信仰。”这是对思想政治理论课教师底色的明确要求。政治要强，让有信仰的人讲信仰，是思想政治理论课教师立德树人职责所决定的。“师者，所以传道授业解惑也。”思想政治理论课教师不是一般的“传道”“授业”“解惑”，而是要培养社会主义建设者和接班人。思想政治理论课教师只有笃信马克思主义、笃信社会主义，才能算得上是“有信仰的人”，才能做好“传道授业解惑”的工作。政治要强，让有信仰的人讲信仰，是思想政治理论课教学目标所决定的。培养学生对马克思主义的信仰，是思想政治理论课教学的重要目的。培养学生对马克思主义的信仰，思想政治理论课教师就要引导学生真学、真信、真用马克思主义。教育者须先受教育，讲信仰，自己得要有信仰。思想政治理论课教师自己信马克思主义，带头践行，信仰才真实可信，信仰才更有魅力。
思想政治理论课教师发挥关键作用，必须具有坚定的政治信仰
马克思主义学院李芳云教授：作为一名思政课教师，学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，有两点印象最为深刻：一是习近平总书记指出，办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。办好思想政治理论课关键在教师。这既是赋予思政课教师的历史使命，又使思政课教师在思政课教学中更有底气，更有精神获得感；二是习近平总书记提出做好思政课教师的六点要求，即政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。思政课教师要以更加积极、更加担当的态度投入到课堂教学中，不仅专注于低头传道，而且要仰望星空，必须不断加强理论研究，持续跟进社会的发展变化，紧扣时代脉搏，带着深沉的家国情怀，以理服人、以情感人、以趣动人，培养中国特色社会主义建设者和接班人。
马克思主义学院“基础”教研室教师魏建华：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出，办好思想政治理论课关键在教师。做一名合格的思政课教师应该身体力行，不断学习，终身学习，使自我日新月异；具有反思精神，自知不足，敢于面对不足，勇于自我批评，提高思想境界、探究能力与教学水平；研究学生的生活世界与内在世界，熟悉学生的思维方式、心理特征与价值追求，熟悉他们的疑难、问题与困惑；把与学生探讨真理作为人生主题，使学生更具幸福感、创造力与担当精神。
信仰是灯塔，指明人生前进的方向。教师具有坚定的理想信念，站稳政治立场，才能够善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒，从而引导学生树立远大理想。传道者自己首先要明道、信道。教师如果自己不信，怎么让学生信？习近平总书记明确指出要让有信仰的人讲信仰，可谓至理名言。理想信念怎样确立？信仰的坚定来自对理论的深刻认知。理想信念只有建立在对科学理论的深刻认知基础之上，才能稳定持久。中国共产党人之所以确立共产主义理想，从根本上说就是对马克思主义基本理论认同的结果。马克思主义的历史唯物主义揭示了人类社会发展的基本规律，生产力、生产关系，经济基础、上层建筑之间的矛盾运动，推动着人类社会从低级走向高级社会，人民群众是历史的创造者。正如邓小平所说：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律。”只有对马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义真懂真信，才能坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。一些同志之所以理想渺茫、信仰动摇，根本的就是历史唯物主义观点不牢固。
马克思主义学院陈文殿教授：3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，指明了思政课未来发展的方向和着力点。习近平总书记强调，办好思想政治理论课，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。作为思想政治理论课教师，一定要把思想政治理论课讲好。为此，在思想政治课教学中，要坚持意识形态性与立德树人的高度统一，思想政治理论课教师政治要强，自律要严，要全面贯彻落实党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人的根本任务。坚持民族性与人民性的高度统一，思想政治理论课教师情怀要深，人格要正，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务，扎根中国大地，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。坚持时代性与丰富性的高度统一，思想政治理论课教师思维要新，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，视野要宽，要有知识视野、国际视野、历史视野，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
马克思主义学院“基础”教研室教师周太：在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记指出，思政课要坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中。思政课作为有明确政治目的和意识形态性的课程，其主要目的不仅仅是知识的传播，更重要的是传播政治理论和思想观念，因此，思政课首先应当强调价值主导的原则，把党的理论，尤其是把习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程，让这些理论生动地进教材、进课堂、进学生头脑。同时，也应发挥知识在思想政治理论传播中的基础性作用，要善于用理性的方法培育人的智慧，在不断思想启发和释疑解惑中让学生水到渠成得出结论。因此，作为思政课教师，要不断加提升理论素养，在授课过程中要重视学理分析，努力讲清道理、以理服人。
思想政治理论课教师坚定理想信念，首先要对马克思主义真学、真懂、真信，善于运用马克思主义立场观点方法去分析和解决问题。马克思主义是与时俱进的科学理论体系，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是21世纪的马克思主义。思想政治理论课教师要认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。教师只有对马克思主义和马克思主义中国化的理论成果做到真懂真信，才能带着感情讲、融会贯通地讲，做到以理服人、以情动人；才能以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生；才能引导学生不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。崇高理想滋养家国情怀，坚定理想信念，才能够更加自觉地爱党爱国爱人民，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。教师带着感情讲，才能够更好地厚植学生的爱国主义情怀，使广大学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
统计学院辅导员李玲老师：作为一名高校学生工作者，将紧紧围绕习近平总书记重要讲话，进一步明确加强和改进学生思想政治工作的聚焦点着力点，深刻认识提高学生思想政治素质和加强队伍建设的重要性，抓好思想政治工作各项任务的落地落实。辅导员要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，坚持把立德树人作为根本任务，不断创新工作方式方法，把思想政治教育自然的融入到学生成长成才的方方面面，达到春风化雨，润物无声的效果。
马克思主义学院“纲要”教研室教师尹明晶：听了习近平总书记的讲话，作为一名高校思政课教师，我深感使命光荣，责任重大。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，而办好思想政治理论课关键在教师。习近平总书记对思政课教师提出了六个方面的要求。面对总书记的殷殷厚望，我们要时刻牢记总书记的殷切嘱托，始终以高标准、严要求对照检查自身不足，努力做到坚定政治信仰、胸怀家国情怀、树立创新思维、培养宽广视野、强化自律意识，为人师表，给学生心灵播下真善美的种子，为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人贡献自己的绵薄之力。
思想政治理论课教师发挥关键作用，必须具有厚实的业务基础
数学科学学院辅导员郅艳梅老师：习总书记在讲话中表达了对一线思政教育工作的高度重视，强调了思政课教师的关键作用，对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的具体要求，这既坚定了思政教师的自信心和自豪感，责任感、使命感也更明确清晰。辅导员是大学生思政教育的骨干力量，身处高校学生工作的第一线，我们更应以高度的使命感、责任感、自豪感，认真研究学生的思想特点，让思想政治教育鲜活起来，在常学常新中提高理论修养，在真学真信中坚定理想信念，做好学生的思想引路人，做一名有信仰的信仰传播者，坚定不移、底气十足地做好铸魂育人工作。
马克思主义学院“原理”教研室教师周小燚：习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，立意高远，内容丰富，思想深刻。作为思政课教师，我们要坚决贯彻习近平总书记的重要讲话精神，做好忠实信仰的铺道者、科学真理的讲授者、鲜活理论的塑造者、核心价值的传播者，守好高校意识形态责任田，努力让思政课成为有思想又有温度的课程。
思想政治理论课内容极为丰富，既要贯通历史，又要面向未来；既要联系社会现实，又要放眼世界；既要阐释理论，更要触动灵魂。这对教师的业务素质提出了更高的要求。习近平总书记在北京师范大学考察时曾明确指出：“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”
（来源：宣传部 编辑：宣传部新闻中心 责编:孙琪）
马克思主义学院“概论”教研室教师袁坤：习近平总书记的讲话站位高远、意义重大，为加强思政课教师队伍建设指明了方向，也提出了期望和要求。习近平总书记强调，思政课的作用不可替代，思政课教师队伍责任重大，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。对于广大思政课教师来说，是激励也是鞭策。作为思政课教师，深入学习习总书记重要讲话，就是要将立德树人贯穿于思政教学过程的始终；要加强理论学习和社会实践，创新思维、坚定信仰，用人格感染学生，用真理感召学生；要充分认识到我们肩上的责任和使命，理直气壮地上好思政课，让思政课既有道理又有意义、有意思，让学生喜欢上思政课。
思想政治理论课教师要有扎实的业务知识，要有自己的研究方向。教师要结合教学内容和自身特点，合理选择研究领域，潜心研究，成为某些领域的行家里手，在重大理论和实践问题上有自己独到的见解，这样才能够触类旁通，才能够以理服人。如果自己缺乏研究，对重大理论问题没有深入领会和理解，教学就会是简单地照本宣科，也就难以发挥思想政治教育的作用。
教学是一门艺术，思想政治理论课教师要善于抓重点、讲故事。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，重点不在于知识传授，而在于价值引领。价值引领当然离不开知识的载体，教学需要知识支撑，但是思想政治理论课强调的是坚持价值性和知识性相统一，寓价值观引导于知识传授之中，在传授知识的基础上进行理想信念的教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。所以，教师要发挥积极性、主动性、创造性，要善于将教学内容转化为育人养料，抓住重点，突出主题，解疑释惑，使学生心悦诚服地接受，从而达到思想教育的效果。教师要善于围绕主题，通过旁征博引、对比分析，用丰富的事实和真理的力量展现思想政治理论课的魅力，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，而不是蜻蜓点水、面面俱到。教师的授课语言要生动活泼，密切关注学生的思想实际，善于用学生喜闻乐见的话语体系介绍科学理论。
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当然，讲故事不是简单地讲段子，更不是为了所谓调节气氛而走向庸俗化和低级趣味。无论是中华优秀传统文化还是当今中国发展的辉煌成就，无论历史上无数的仁人志士还是当今的英雄模范人物，都有鲜活生动的事例可以在教学中运用，教师要善于挖掘、善于创造性转化和应用。教师要善于讲好中国故事，讲好中国共产党的故事，讲好改革开放的故事，讲好中国特色社会主义的故事。
教师的教学形式要多样化，善于运用多媒体教学，把经典的影视作品合理地运用到教学中，注重师生互动，让学生在参与教学中学习马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果。
思想政治理论课教师发挥关键作用，必须具有良好的师德师风
教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。对于承担理想信念教育和价值引领的思想政治理论课教师来说，高尚的道德情操更为重要。习近平总书记强调指出，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。思想政治理论课教师要用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。如果教师在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面出现偏差，就不可能担起立德树人的责任。
加强师德师风建设，要认真落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的“四个相统一”要求，即坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道与关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
在信息化时代，互联网的影响无处不在。面对文化多样化和各种思潮的影响，思想政治理论课教师要站稳立场、明辨是非，严格遵守政治规矩和学术规范，严格自律，传导主流意识形态，辨析各种错误观点和思潮，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。
思想政治理论课教师发挥关键作用，要有充分的条件保障
办好思想政治理论课，教师的自身努力和素质提升固然非常重要，但是学校和社会的氛围与条件保障也是不可或缺的。现在思想政治理论课遇到的挑战之一是，在一些学校没有得到应有的重视，学科建设被边缘化，教师队伍数量不足、业务素质有待提升，教学科研条件亟待改善。
办好思想政治理论课，必须认真落实习近平总书记的指示要求，各级党委要切实把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思想政治理论课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施，加强教师队伍建设，减轻过重的教学任务，为教师提供国内外学习培训机会，切实提高教师待遇，增强教师的自豪感和使命感，并推动形成全党全社会努力办好思想政治理论课、教师认真讲好思想政治理论课、学生积极学好思想政治理论课的良好氛围。