近日，教育部网站公布了《人民教师誓词》，向社会公开征求意见。教育部称，此举是为了增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感。教育部在开展专题调查研究、广泛听取建议、反复斟酌修改的基础上，制订了《人民教师誓词》。据了解，我国目前还没有统一的教师宣誓制度，但贵州、河南等地此前曾制订过教师誓词。
9月21日下午，新教师入职宣誓活动在校图书馆第二学术报告厅举行，校党委书记李俊出席。
对全国1539万专任教师的职业使命有哪些要求？正在酝酿出台的《人民教师誓词》将给出答案。
教师誓词对增强教师的职业荣誉感，确实有着特殊意义。在新教师入职，或者重大仪式场合，宣读教师誓词，会让教师深切体会这一职业的光荣与责任。正是由于如此，很多国家都实行教师宣誓制度，而我国一些省市，也曾在新教师入职和教师节，尝试进行教师宣誓，还有一些学校有本校教师的誓词。
李俊祝贺大家成为一名光荣的人民教师，勉励大家勿忘誓词，忠诚党的教育事业，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做一名“四有”好教师。
近日，教育部公布《人民教师誓词》，面向全社会公开征求意见。这一举措也被视为我国建立统一教师宣誓制度的前奏。教师誓词应该包含什么内容？教师宣誓制度又将起到什么作用？
由教育部制订统一的人民教师誓词，这可以视为是我国建立统一教师宣誓制度的前奏。对此，全国各地的教育部门、学校、老师以及社会人士，有必要高度重视此次教师誓词征求意见，因为最终凝聚各方意见的誓词，将既有教师对教师职业的理解、认识，也有教师对做好教师职业的自我要求，其中也包含社会对教师职业的期望。
此次新教师入职宣誓在我校是首次举行。宣誓活动是落实全国高校思想政治工作会议精神和教育部师德建设长效机制的工作要求的重要举措之一，今后，学校将建立教师宣誓制度，把入职宣誓活动作为教师入职教育的重要一课和加强师德建设的重要载体，引导广大教师树立立德树人、依法执教的理念，坚定职业信念和职业操守，深刻理解教师职业责任和义务，增强职业责任感和荣誉感。
统一誓词将激发教师使命感
人民教师誓词公开征求意见的消息发布后，引来不少评议。有的说制订统一的教师誓词，迈出了教师宣誓的第一步；有的则认为，教师誓词没有什么实在的内容。对于一个新事物，有不同意见很正常。而讨论教师誓词，首先需要界定清楚一个问题，即这一誓词，是更多起象征意义，还是将其作为一次对教师职业伦理的自我教育？
全场近百人，新入职教师右手握拳举过头顶，异口同声：“我是光荣的人民教师，我宣誓：忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责……”2015年参加工作的刘芳红没有忘记入职宣誓时的场景。从那一天起，刚从师范院校毕业的她成为河南省驻马店市的一名高中语文教师，“这段誓词囊括了教师的职责要义，帮助我在较短时间内完成角色转变”。
国外也有类似的教师誓词和相关的仪式，在英美一些国家的师范院校毕业典礼上，毕业生集体诵读教育者誓词是一项重要仪式。以美国的教育者誓词为例，内容重在强调教师的职业伦理。比如，其中提到，“我将时刻注意到我的责任——通过严格的对知识的追求来提高学生的智力。即使非常辛苦，即使受到放弃这一责任的外界的诱惑，即使遇到失败等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移地执行这一许诺。我还将坚持不懈地维护这一信念——鼓励并尊重终身学习和平等对待所有的学生。”“为了忠实地完成这一职业义务，我保证做到努力钻研所教内容，不断改善我的教育实践并使在我教导下的学生能够不断进步。我保证寻求和支持能提高教育和教学质量的政策并提供所有热爱教育的人一切机会去帮助他们达到至善”。
2014年，河南省教育厅印发《河南教师誓词》，河南成为设立教师誓词的又一省份。事实上，早在2010年，贵州就开始启动教师宣誓工作，上海、重庆、浙江宁波等地教师誓词设立工作随后展开。
不难发现，美国的教育者誓词内容比较细致，具体到如何履行责任、如何提高自己，可操作性较高。我国的人民教师誓词也可以考虑在这方面有所加强。这有点类似于我国的中小学生守则与国外的学生守则的对此，我国以前的学生守则给学生提的也是比较宏观的行为规范要求，而国外则十分具体。后来，我国新版学生守则一定程度上增加了针对性和可操作性。
记者查阅部分省市教师誓词发现，在这些由当地教育主管部门制定的誓词文本中，均包含“奉献”“忠诚”“职责”等词汇。各地或长或短的誓词，也被打上了地域色彩的烙印。在乡村教师众多的贵州省，誓词强调教师的奉献精神，呼吁教师能够“扎根山乡”，而重庆市则把努力建设“西部地区教育高地”写了进来。此外，衡水中学、大连八中等学校也曾制定过教师誓词。
美国的教育者誓词是由教师行业协会制订的，因此具有教师职业特点，代表的是教师行业共同体对教师职业标准的统一认可。这一点我们也可以有所借鉴，即更广泛地听取一线教师意见，让誓词得到更高程度的认可。
华中师范大学教授范先佐认为，目前，除了教师，我国的医师、警察、律师、国家工作人员都有自己的誓词，而庞大的教师队伍也需要有符合其职业定位和特征的誓词。由国家制定统一的教师誓词，将激发教师的职业自豪感、使命感，还能起到明确职业规范、行为底线和职业愿景的作用。
说到底，建立教师宣誓制度的目的，是为了提高教师职业荣誉感，因此，应立足教师职业本身来对待教师誓词，与此同时，还要从保障教师职业待遇、职业权利等方面着手，提高教师的职业归属感和荣誉感。在这方面，我国有必要学习借鉴欧美一些教育发达国家建设教师队伍的做法，建立国家教育公务员制，以这一制度，保障教师的职业待遇，进而要求教师履行相应职责。
回归职业本性
宣誓制度在西方由来已久。被视为世界上首份职业宣誓誓词的希波克拉底誓言，出现在公元前5世纪，至今仍在医学界影响广泛。
“在教育领域，西方国家较早开始了教师誓词。”东北师范大学党委书记杨晓慧介绍，美国的“教育者誓词”篇幅较长，强调教师的义务；日本教师誓词贯穿日本传统文化中的“工匠精神”；而新加坡教师誓词则强调教师职责，没有提及教师义务，新加坡文化中的自律精神被充分体现。
“誓词要回归职业本性，追求有限目标，不可无限拔高”；“誓词内容既要吸收中华优秀传统文化特质，还要体现时代风貌”……在教师誓词制定和征求意见过程中，各种反馈意见随之而来。
《人民教师誓词》从宣誓职业立场、明确职业规范、彰显职业理想的逻辑入手，重点解决“立志从教为了谁、怎么做、做成什么”的问题，范先佐分析道，“宣誓活动最为关键的是激发个人的情感认同，因此教师誓词要有温度，要挖掘出一线教师群体的生存状态，回应他们的情感诉求”。
杨晓慧对此表示认同：“从教师的基本特点出发，选取最能打动教师心灵、最能引发教师共鸣的角度和词汇，才能最大可能地增进教师的认同和接受。”
行为规范的对照
湖南省株洲市某小学校长李忠时感慨道：“从事教师职业本身就是良心活，这个誓词看上去更像是教师行为规范的对照。”如今，从教近三十年的她依然站在三尺讲台上。在她看来，教师宣誓制度就是在时时提醒广大教师常存“敬畏之心”。
“教师誓词既是教师就职业本身对受教育者、外部社会作出的承诺，又是对自己的一种警示。”杨晓慧认为，思想意识转化成行为准则是教师誓词的最终目的，立足教师职业的基本道德规范和行为原则，通过誓词划定和传递教师职业行为标准，以此培育教师群体的职业精神。
一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。“学为人师，行为世范”。在教师节、新教师入职等关键时间节点举行的教师宣誓仪式，将再一次显示教师职业的独特地位。李忠认为：“除了给予形式上的职业尊重，在日常保障教师职业待遇、职业权利，让教师获得职业归属感和满足感，更为关键。”
我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！