渡过学习型社会建设的“涌流”，到达“人人皆学、处处能学、时时可学”的彼岸，关键应架好授业、技术、观念“三座桥”
在《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》发布和首次全国教育信息化工作会议召开以来，教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，以“三通两平台”为主要标志的各项工作取得了突破性进展。
前不久，国际教育信息化大会在青岛召开。习近平总书记在贺信中指出，“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会”。“人人皆学、处处能学、时时可学”，以朗朗上口又精准恰当的语言，阐明了建设学习型社会的目标和方针，引发了社会的共鸣。
新萄京棋牌官网登录，为深入贯彻全国教育大会和全省教育信息化工作会议精神，全面落实教育部关于《教育信息化2.0行动计划》、《网络学习空间建设与应用指南》的通知要求，进一步提升全市教育信息化建设水平，保定市电化教育馆于11月6日上午召开“网络学习空间人人通”深度应用视频会议。会议由保定市电化教育馆尚峥副馆长主持，市教育局党组成员、副县级督学陈志会同志做重要讲话，北京乐教乐学人人通平台董事长鲍岳桥先生就平台的基本功能做了详细的说明与现场演示。莲池区、竞秀区、高新区和市直有关学校92位参会人员在主会场参会，其它县分会场共计1000多人参加了本次应用会议。
人人皆学，说的是全民学习。“人人”强调了学习的主体是每一个人，也表明“人”是“学”的核心，建设学习型社会是为了人的全面发展。“皆”强调了学习的普遍性，同时蕴含“我要学”“主动学”之意。孔子说“有教无类”。人人皆学，才能人人成才。
通过本次会议，各位参会人员提高了认识，明晰“网络学习人人通”是建构网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会的必备前提。会议对各地下一步“网络学习人人通”的发展规划、完成时间节点做了规定。本次会议的召开，进一步提升了我市教育信息化的应用力度，使教育信息化逐渐实现教育均衡化、教育现代化。
聆课作为积极推动信息技术与教育融合创新发展的品牌，以“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育服务体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会，培养大批创新人才”为发展方向，依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容的改革，推进信息技术在日常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求。
处处能学，说的是全面学习。“处处”包含两个层面的意思：一个是空间上的全面性，不论是在城市还是农村、机关还是企业、社区还是家庭、机场还是码头、公交车上还是树荫底下，都是学习的场所，尤其是在互联网条件下，更是可以将优质学习资源传输到更大空间；一个是内容上的全面性，学习的内容和知识不只在“象牙塔”里、图书馆里，“生活就是学习”，生活处处都有学问、都有可以学习的知识。“能”则是指学习的能动性、便利性，能够方便地学习。处处能学，才能有教育的公平和学习机会的均等。
时时可学，说的是终身学习。“时时”意味着常态化，在时间上持续不断地学习。不是这会儿学得热乎，到那会儿就抛到脑后了；不是学一时，而是学一辈子。荀子说的“学不可以已”，还有俗语“活到老，学到老”，都是这个道理。“可”表示可行、可达，是“我能行”的自信学习态度。时时可学，才能有内涵的不断积淀、素质的持续提高。
聆课CEO王建男表示，要通过服务全局构建教育信息化发展新格局。让整个教与学个性化、精确化、科学化、智慧化。这是聆课在做的事，也是全社会发展的必然趋势。我们致力于打造最好用的智慧教育平台。把最好的产品和服务提供给每一个教育人。
建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，是一项系统工程，需要付出很多努力。在现实社会生活中，不能学、不可学、不愿学的现象还是存在的。渡过学习型社会建设的“涌流”，到达“人人皆学、处处能学、时时可学”的彼岸，关键应架好“三座桥”：
授业之桥。当前人们的学习需求日益广泛化、多样化，只有架起更多授业的桥梁，才会使人人有受教育的机会。应重视发展从学历到非学历、从职业到普通、从学前到老年、从农村到城市等各种类型的教育，完善教育服务平台，促进教育公平。
技术之桥。现代信息技术已经全面融入人们的生活，手机、电脑等都是移动的学习平台。应顺应发展潮流，把握时代脉搏，借助技术手段，创新网络化、数字化、个性化的学习方式，拓展学习时空，促进教育信息化发展，提高学习的便利程度。
观念之桥。思想观念是行动的先导。人人都想读书、爱学习，形成浓厚的学习氛围，就会塑造出积极向上的社会文化和观念。应积极推进各类学习型组织建设，促进学习资源开放共享，实施“全民阅读工程”，搞好舆论宣传引导，使读书人受人尊敬，使学习成为人们的一种自觉意识和生活习惯。
“人人皆学、处处能学、时时可学”，每个人都身在其中。我们应当从自身做起，爱学、乐学、好学，通过学习克服本领恐慌、提升素质，共同推动社会的文明进步。