新萄京棋牌手机下载 ，教育部简报〔2017〕第63期
□思政理论课优秀案例③
本网讯
4月10日下午，湖南省委副书记乌兰来长沙民政职业技术学院调研党建和思想政治工作，并召开座谈会。
黄河水利职业技术学院认真学习贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，牢牢把握社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以培育工匠精神为育人导向，创新开展新时代高职院校思想政治工作。
“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政理论课的重大意义，为新时代思政理论课的改革创新指明了方向。广东工贸职业技术学院坚持聚焦思政课教学的“最前一公里”和“最后一公里”，即教学的重要性和方向性问题，与教学的现实性和针对性问题，有效提升思政教育的亲和力和针对性，促进思政课程在改进中加强、在创新中提高。
乌兰一行首先考察了长沙民政职院大运一馆，参观了该校党建与思想政治工作成果展。乌兰认真听取了工作人员对基层党建成果、思想政治理论课改革成果、思政工作队伍建设成果、志愿服务成果、创新创业教育成果、体育文化育人成果的解说。乌兰还参观了该校大运篮球馆，了解了亚男篮锦标赛在该校举行的盛况。
加强党的全面领导，筑牢办好新时代高职院校的事业根基。一是强化政治引领，完善体制机制。落实全面从严治党要求，发挥党委的领导核心作用，将党的领导、社会主义办学方向、思想政治工作的目标任务，充分体现在学校“十三五”发展规划、人才队伍提升和质量保障体系构建等重大安排中。制定坚持和完善党委领导下的校长负责制的实施意见、意识形态工作责任制实施细则等22项制度，召开全校思想政治工作大会、出台工作方案，确保中央决策部署在学校落地生根。二是强化思想武装，创新理论学习。把党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修内容，在全校开展学习一个专题、研究一个问题、达成一项共识、推动一项工作“四个一”大讨论大学习活动。充分利用河南红色文化教育资源，将焦裕禄精神、红旗渠精神融入师生理想信念教育，引导师生更加坚定“四个自信”。教育引导广大师生在实践中深化对党的理论创新成果的学习和认同，将学习课堂拓展到生产生活第一线，组织生活开展到精准扶贫第一线。三是强化政策保障，夯实工作基础。把思想政治工作纳入学校各级班子和干部考核内容，在职称评聘量化考核中把教师思想政治指标权重由5%增加到15%。按规定足额配强专职辅导员、思想政治理论课教师，全校推行班主任制度，辅导员职称评审单列计划、单独评审，辅导员待遇不低于同职级专业课教师待遇。每年投入思政工作经费130万元、党建工作经费300万元。
坚持党委一把手亲自抓，着力打通思政课教学的“最前一公里”，为思政课的守正创新和“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题定向导航。
随后，乌兰深入课堂认真听取了该校思政部黄丹老师以“新民主主义革命理论”为主题的思政课，课程授课采用翻转课堂教学方法，根据老师布置的学习任务，学生利用网络学习空间在课前查找相关资料进行自学，老师在课堂中组织学生分组汇报学习成果并解决疑难问题，引导学生分析问题、解决问题，学生积极参与，课堂气氛热烈。乌兰认为，长沙民政职院思政课依托网络学习空间，以小组学习的方式汇报学习成果创新了思政课教学方法，体现了以学生为中心的教学理念，适应了高职高专学生特点，增强了思政课堂的吸引力，提高了思政课的有效性。
突出工匠精神培育，把鲜明的育人导向融入教育教学全过程。一是坚持“五个结合”，拓展课堂主渠道。聚焦德技兼修的高素质技术技能人才培养，深化思政课教育教学改革，推进思政课教学与专业建设、学生工作、社会实践、科学研究、网络教育的有机结合，构建思政课理论教学和实践教学体系，将思政课细化成17个模块，实现教研项目化、教学专题化、教法信息化。将学生参与志愿服务、公益活动等计入学分，引导学生树立崇尚劳动、敬业守信、创新务实的职业精神。二是坚持工学结合，深化实践育人。推进思想政治教育与课程教学、实习实训相融合，挖掘拓展专业课程中的思政元素，打造8个特色专业群，建设1个国家级、14个校内专业教学资源库。制定《生产育人章程》，推行职业素养导师制，在合作企业建立顶岗实习党团支部，对顶岗实习学生开展网络思想政治教育，形成校企协同育人长效机制。实施“知识+技能+态度”课程考核方式，推动课程内容与职业标准、岗位素质、工作规范有效对接。三是坚持以文化人，浓厚育人氛围。把水利工程“搬进”校园，建设涵盖27个水工建筑物的水电实训基地，建设“足迹”文化景观，弘扬“献身、负责、求实”水利精神，涵育师生品行。把优秀职业、企业文化融入教育教学全过程，举办企业家大讲堂，开展职业体验活动，培养学生精益求精、严谨细致、团结协作的精神品质。举办“水之韵”核心价值观大讲堂，打造12个道德讲堂活动品牌，弘扬优秀校友红旗渠总设计师吴祖太和“中国好人”邢二朋同学先进事迹，选树“最美水院人”，开展“青春榜样面对面”活动，发挥榜样的价值引领作用，形成浓厚的育人氛围。
一是坚持党委正、副书记亲自抓，为上好思政课定向导航。2017年学校设立了马克思主义学院，由校党委书记直接管理，党委副书记、纪委书记任该学院院长，这种领导机制无论在普通高校还是其他高职院校都是少见的。
在学生新媒体工作中心，乌兰逐个参观了该校《长沙民院报》、《晨钟》杂志社，起帆工作室、民院新青年、青春心语、学子生活报等多家学生新媒体组织，并详细了解了学生新媒体工作的具体状况。“你们的新媒体中心很有特色！”乌兰对新媒体中心的工作人员说，并与该校新媒体中心的学生进行交流，建议他们抓好学生舆论宣传的主阵地，推动学生新媒体的更好发展。
聚焦创新人才培养，不断提升服务经济社会发展的能力。一是突出创新精神培养，做实创新创业教育。将创新创业教育融入专业人才培养方案，构建“1+X”双线并行的创新创业教育改革新模式，建设12门创新创业类网络课程。投入2300万元支持双创载体和创新实训中心建设，设立创新创业基金360万元，建设67个创客工作室，成立35个创新创业类社团，实现创新创业精神与专业发展能力培养同步提升。二是突出实践能力培养，实施科教协同育人。与黄河水利委员会签署水利技术研发战略合作协议，与地方政府合作建设7个协同创新技术服务平台，校企合作建设12个大师工作室、11个校级科研平台，广泛吸纳学生参与科研项目研究、技术研发，提供技术服务。三是突出责任意识培养，提升服务国家重大战略能力。利用地处中原的地缘优势，发挥学校专业优势，与“一带一路”沿线8个国家15所院校签订合作协议，互派学生游学，培养复合型国际化专业技能人才，服务国家重大战略实施。实施“百企千人技术人员培训”计划，服务涉外企业“交钥匙”工程，在涉外工程建设中，同步培养学历教育留学生和外方技术管理人才，加强中国特色高职教育“走出去”步伐。
二是构建大思政“三全育人”工作格局，为思政课的守正创新创造条件。学校党委把“组织实施创新党建和思想政治工作行动计划”作为今后五年的工作任务，写入2018年第二次党代会报告中，并于2018成立“思想政治教育委员会”，制定《思想政治工作质量提升工程实施方案》，开展“构建德育体系思想政治工作调研活动”，逐步建立起一支党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校协同配合的大思政“三全育人”工作格局，为理直气壮上好思政课奠定了良好基础。
随后，乌兰在长沙民政职院图书馆中心一会议室召开了座谈会。
三是发挥学校党委书记和校长思政第一课的头雁效应，为立德树人树立旗帜。学校高度重视、高标准严要求开好校党委书记和校长第一课，由党委办公室和马克思主义学院牵头组织各个二级学院党总支书记和院长第一课的集体备课，确保正确的政治方向和价值导向。
座谈会上，长沙民政职院党委书记蒋晓明，外语学院党总支副书记钟涛，思政课教学部部长唐召云，以及湖南机电职院党委书记成立平，湖南商务职院党委书记周忠新，湖南工程职院党委书记粟显进和部分教师代表就加强和改进新形势下高校思想政治工作提出了意见和建议。与会人员从如何坚持和完善高校党委领导下的校长负责制、如何加强和改进党对高校的领导、基层党组织弱化的原因、高校思想政治工作队伍建设尤其是辅导员队伍职业化问题、思想政治理论课教学改革、全员全程全方位形成合力协同育人等方面展开了热烈讨论。
四是实施课程思政方案，为上好思政课固本强基。学校颁发《课程思政实施方案》，挖掘“课程思政元素”，发挥专业课教师“守好一段渠，种好责任田”的责任，并鼓励党员教师率先开展立项建设，使各类课程与思政理论课同向同行，形成协同效应的大思政“三全育人”工作格局，为思政课建设强基固本。
听取大家发言后，乌兰对4所高职院校的党建和思政工作表示了充分肯定，认为每个高职院校都有自己的特点，有的侧重培养工匠精神、有的侧重培养志愿精神与爱心文化、有的侧重培养湘商精神，各种志愿服务活动和学生思想政治素质提升项目的开展都取得了不错成绩。她指出，高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务，要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持社会主义办学方向，强化高校师生理想信念教育和四个自信的信念培养，大力培育和践行社会主义核心价值观，使其融入到师生的学习、工作和生活中。
切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”工作，聚焦思政课教学的“最后一公里”，推动思政课与习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和教学深度融合。
她强调，要深入贯彻落实中央31号文件精神，重视思政师资队伍建设，实现全员、全过程、全方位育人。一是要坚持正确的办学方向，办好中国特色社会主义大学，切实解决好“培养什么人、如何培养人和为谁培养人”这3个核心问题；二是要强化思想政治工作对广大师生的引领作用。要抓好思想政治理论课教学工作，思想政治理论课教师要讲好历史背景、讲好历史故事、讲清为什么，让学生真正听懂、听明白；三要强化思想政治工作阵地建设与管理工作；四要加强教师队伍和专门力量建设；五要强化实践育人的作用。让学生通过参加社会实践活动及时融入社会，切实了解国情、省情、市情和县情。六要强化问题导向，以改革创新为手段，切实解决我省高校思想政治工作方面存在的一些问题。七要强化责任，加强高校党建和思想政治工作的组织领导，落实高校党委管党治党、办学治学的主体责任。
一是形成“三位一体”的教学模块。习近平总书记对思政课程改革创新提出：“要坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。”在这方面，学校要求教师要进一步加强学习、理解和研究，要敢转化、会转化、充分转化，课堂讲授时不能照本宣科，要善于将党的十九大精神，特别是新时代中国特色社会主义思想体系这些最新成果“切实转化为教学的学理，转化为教学的方法论，转化为教师在教学中的话语体系”，将思政第一课堂、融媒体教育、实践教育结合起来，形成了“三位一体”的教学模块。其中，思政第一课堂上，除教师授课外，还通过采用个人演讲、情景剧、辩论、研究展示、社会调查等灵活多样的形式，杜绝“我讲你听”“我说你做”的传统课堂和“以讲为主”“以考为准”的传统教学模式，不断提高教学质量和学生获得感。同时，广泛利用传统媒体和新媒体，在校园报纸杂志、微信微博、校园网上制作和发布各类思政教育的文章，并在全校范围内开展关于社会主义核心价值观的微视频比赛，根据选题由学生们自编、自导、自演能体现社会主义核心价值观相关内容的微视频，并结合网站、新媒体进行发布宣传评比。此外，还结合相关讲话精神或节日，带领学生到社会实践基地或相关地点进行实地考察。
湖南省委办公厅副主任叶建军、省委非公有制经济组织和社会组织工作委员会专职副书记罗缵吉、省委宣传部副部长周湘、省委教育工委副书记夏智伦等陪同调研。
二是坚持围绕中心，服务大局，推动思政课与习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和教学深度融合。根据每个时间节点的大事和学校党委中心工作，结合“学习贯彻全国教育大会精神”“学习贯彻习近平总书记视察广东重要讲话精神”“庆祝改革开放40周年”等中心任务，及时把习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果及时有效融入课程，既强化思想政治理论课教育主阵地意识形态宣传作用，更使思政课与党的中心工作有机融合、有效渗透、互相促进，推动思政课与习近平新时代中国特色社会主义思想的学习和教学深度融合。
三是打造一个“无处不在”的思政教育团队。学校党委高度重视思想政治教育队伍的建设，想方设法在深度、广度以及覆盖面上不断加强思政教育团队建设。一支队伍钻得“深”，学校党委通过严控选聘关口，强化政治学习，加强支部建设，落实教育部部长陈宝生提出的建设师德师风“十项准则”和学校《师德规范》等制度，把政治和师德标准放首位，不断提升思政课教师的政治站位，并通过加强师资培训、教学创新、课堂监督、教研改革力度，不断提升思政课教师的能力和水平。十支队伍做得“广”，学校组建了包括学校党委委员、各基层党组织书记、党员教授、辅导员、班主任、学生党员骨干等在内的十支宣讲队伍，通过课堂思政、座谈讨论、分享交流、知识竞赛等形式，组织宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观、传统国学文化等，同时注重知行合一，将学习活动与班级建设、学风建设、文明建设、就业创业等结合起来，将学生学习热情转化为促进自身的成长成才、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的实际行动。百家社团覆盖“广”，学校除加强教师队伍“青春引路人”的作用外，还不断挖掘学生思政队伍，发挥“青马工程”示范引领作用，在百家社团中组建“青马学子领读团”，在社团和社区活动期间开展习近平新时代中国特色社会主义思想领读、宣讲活动，让学生“自主思政”，相互促进。
四是定期开展师生心灵沟通教学调研，建立健全提升教学有效性和学生获得感的长效机制。学校每学期在每个教学班级中开展《师生心灵沟通教学调研表》《思想政治理论课教学效果调研登记表》的调研活动，这是学校思想政治理论课教学长期坚持的一个特色活动，使教师能进一步了解学生思想疑惑、学习效果、需要教师在教学中提供什么帮助，以及学习本门课程之后的思想转化情况、好人好事情况、入党积极分子人数等，每个教师针对班级学生反映的具体情况，通过课堂和课后微信、电话等渠道，进行有的放矢的教育沟通和辅导，有效地提高教学实效性和学生获得感，并且已经形成每学期的固定任务和教学常态。
《中国教育报》2019年04月30日第11版