教育部简报〔2017〕第20期
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，坚持把师德建设放在教师队伍建设首位，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，全心做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的“四个引路人”。近期，学校启动了2018年“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动。
复旦大学认真贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把教育带动、党建驱动、内外联动、制度推动作为加强教师思想政治工作的重要抓手，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
教育部网站截图
强化教育带动，引导教师把“四个服务”作为价值追求。实施中青年骨干教师轮训计划，组织教师赴国家重点行业、重点单位考察，强化青年教师理想信念教育和海外留学归国教师国情教育，激发教书育人的责任担当，全校90%具有高级职称的中青年教师参加了培训。持续开展“为人•为学•为师”主题教育，连续十多年开展“我心目中的好老师、好导师”评选，编辑出版名师剪影，发挥典型引路作用。深入开展师德师风建设专题教育，创新方式方法，通过“大讨论、大展评、大建设”，将“四有”好老师标准融入师德师风建设全过程，营造风清气正的育人环境。
根据上级文件精神要求，学校党委高度重视，迅速落实责任分工，坚持党政齐抓共管，学校党委书记是第一责任人，班子其他成员履行“一岗双责”，要求把学习实践活动作为本年度的一项重点工作。活动启动以来，学校各单位迅速行动，党委宣传部、教师工作部、人事处、校工会统筹制定了《北京科技大学2018年“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动方案》；各二级党组织制定了符合本单位实际的实施细则，迅速启动工作，确保全员参与，体现单位特色，真正落实落细，切实把教师的思想政治水平和师德建设抓在日常、严在经常，把提升思想政治素质和师德水平的要求落到实处。
强化党建驱动，发挥教师党员“重点半数”的先锋模范作用。制定加强教职工党支部书记队伍建设的意见，选优配强支部书记。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，积极把优秀学科带头人、骨干教师培养成支部书记、支委，引导基层党务工作者努力成为学术科研骨干。创新支部设置、政策保障、工作激励、平台支撑、考核评价等五项机制，提高教师党支部建设整体水平，通过抓好教师党员这个“重点半数”，实现带动全体教师这个“最大多数”。完善党员教师立足岗位作贡献的长效机制，通过建立“党员先锋岗”、组建“党员志愿者服务队”等形式，开展党员岗位建功活动。教师申请入党人数逐年增加，近两年来在一线骨干人员中发展党员203人。
11月22日，《高校思想政治工作简报》[2017]第76期以《强化“三个坚持”导向
华南理工大学培养新时代高素质教师队伍》为题，刊发报道了华南理工大学全面深化教师思想政治工作经验。文章如下：
本次学习实践活动的主要内容，一是实施党建强基工程，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用；二是实施思想引航工程，引导教师坚定理想信念坚持正确政治方向；三是实施师德固本工程，引导教师严格遵守职业道德；四是实施实践立行工程，引导教师积极参加实践锻炼服务社会；五是实施典型示范工程，努力营造尊师重教浓郁氛围。
强化内外联动，促进教师在社会实践舞台上锻炼成长。建立健全中青年教师社会实践和校外挂职制度，通过社会调研、挂职锻炼、对外合作、支教支边等多种途径，让更多中青年教师在实践中汲取养分、丰富思想，在面向国家重大需求中主动承接任务、争取获得突破，时刻把党和国家的使命记在心头。选派教师参加援疆、援藏、援滇和其他对口支援项目，到中央和国家机关、地方政府、大型企业、基层乡镇或驻外机构挂职任职，每年在外挂职的教师干部近90人。从2014年起校刊开设“挂职干部周记”专栏，已刊发61篇计12万字。
华南理工大学以党的十九大精神为指引，高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，紧紧抓住全面深化教师思想政治工作这条主线，强化“三个坚持”导向，着力补齐与全面提高人才培养能力不适应的短板，推动建成一支高素质教师队伍，推进学校思想政治工作内涵式发展。
实施党建强基工程，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用
强化制度推动，切实把教师思想政治工作体现在育人育才过程中。推广“全员导师制”，按照师生比1：8—1：20配备书院导师或专业导师。修订完善教师管理、考核、激励、评价制度，把政治标准作为教师准入的首要标准，把师德师风和教书育人作为人才引进、教师聘任、课题申报、职称评审、导师遴选、绩效考核的首要标准，把教学成果放在与科研成果同等重要的地位，把学生评教纳入教师评价体系，实行师德“一票否决”。制定教师教学基本要求与研修办法、教师教学研修制度、本科常规教学经费使用指导意见等规范文件，设立教学质量保障评估中心，明确教学在职称评聘体系中的权重，强化教学过程管理，引导教师将更多精力投入到课堂教学上。
坚持党的全面领导，牢牢把握办好社会主义大学这个正确方向。一是履行主体责任开拓新局面。学校党委书记切实负起第一责任人职责，分管教师思想政治工作的党委副书记是直接责任人，强化党员校长和其他党员校领导“党政同责”，把教师党支部建设纳入党建工作规划和年度工作要点。二是改革体制机制构建新格局。成立党委教师工作部，明确主要职责，统筹教师思想政治和管理服务工作。吸收优秀专家担任学院党委书记，配备分管教师思想政治工作的党委常务副书记，整合学生思政工作队伍力量，构建“大思政”工作格局。三是推动合作办学实现新突破。坚持“中方为主、国际协同”原则，把握广州国际校区办学主导权，严把学院院长决定权、教师聘任权、教材选用权、课堂教学权等关键环节，排除涉及意识形态领域内容，确保正确办学方向和意识形态安全。四是强化问责问效锤炼新作风。制订《关于加强新形势下教师党支部建设的实施意见》，学院党组织定期专题研究和听取教师党支部建设工作情况汇报，将其纳入学院党的建设和思想政治工作述职评议考核。
发挥教师党支部主体作用。制订《关于加强新形势下教师党支部建设的实施意见》、《教学科研一线教师党支部书记考核激励实施办法》等文件，优化教师党支部设置，严格规范教师党支部组织生活制度，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，努力使教师党支部成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。突出抓好党支部教师思想政治工作，加强对教师党员的教育、管理、监督和服务，逐步完善党支部在把好政治关、师德关中发挥作用的机制，在人员聘用、晋职晋级、评奖评优时征求教师所在党支部意见。
坚持融入中心工作，实现教师党支部建设接地气出成效促发展。一是校院共建党支部呈现新亮点。学校创新教师党支部设置，在教学机构和科研团队中实施共建，国家级智库公共政策研究院与社会科学处教师党支部，着力提升围绕中心服务大局的意识和能力，公共政策研究院提交的研究报告，多次获得国家和省市领导批示，取得良好社会效果。二是校企共建党支部打造新平台。树立“党建+优势”的理念，探索与企业共建教师党支部，材料科学与工程学院等教师党支部，分别与佛塑科技集团等行业龙头党组织实施共建，推动双方党建与业务的“双促进、双提升”。三是校地共建党支部收获新成果。学校与广州、东莞、珠海、中山等4个粤港澳大湾区和广深科技创新走廊的城市开展深度校地合作，建立了5个大型实体研发机构，建立起三级党支部，充分发挥支部的凝聚力、战斗力，5个研究院每年转化超过100项优秀科技成果，创造了显著的社会经济效益。四是实施“双带头人”培育工程迎来新契机。制定《党的组织建设工作清单》把支部书记的履职情况和工作实绩，作为专业技术职务晋升、岗位晋级、干部选拔任用等的重要参考，将党务工作量按相应标准计入“兴华人才工程”考核社会服务工作量，推动实现教师党支部书记“双带头人”全覆盖。
选优配强教师党支部书记。注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的教师党员担任党支部书记。推进教师党支部书记“党建带头人、学术带头人”培育工程，力争通过3年左右的时间，基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖。强化党支部书记培养培训，年内组织安排1次教师党支部书记校级集中轮训。完善教师党支部书记激励保障措施，切实发挥教师党支部书记作用。
坚持强化师德师能，落实立德树人根本任务推动“三全”育人。一是学习党的十九大精神把握新思想。成立“华南理工大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”，以理论研究推动实践创新。开展高端讲座“华园讲坛”、宣传与诵读“华园红色经典”、网络选学、互鉴互学、实践研学等线上线下联动活动，用新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。二是强化师德师风建设培育新风貌。出台《师德建设实施细则》《关于进一步加强学术道德建设的意见》等制度，实行师德一票否决制和“师德按钮”制，将集体考核结果作为教师考核评价、岗位聘用、职称评审等工作的重要依据。成立教学督导委员会，加强教学督导对课堂教学巡查，确保教师教学、师德师风符合要求。选树优秀教师典型，开展“南光卓越教学奖”“本科教学优秀奖”“感动华园·我最喜爱的导师”等评选。“南光卓越教学奖”每年设立100万奖励10位教学能手，促进形成尊师重教、鼓励先进的良好风貌。三是完善青年教师帮扶展现新作为。实施中青年教师党员发展思想引航、业务助航、生活护航三位一体的书记项目“领航计划”。制订《选拔优秀青年教师到校内机关部处挂职实施办法》，建立把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。出台《青年教师导师制》，打造“华工青椒共同体”，充分发挥“传帮带”作用，为211位青年教师配备导师。构建青年教师教育“六个一”工作制度，即“一院一批”思想导师队伍，培养人与联系对象“每月一谈”，党外青年教师“每期一会”研讨，党外青年教师“每年一班”党校学习培训，党外青年教师赴教育基地和社会主义新农村“每地一学”考察，学院党委书记与入党青年教师“每人一谈”，加强思想引导。
注重青年教师党员发展。单列教师党员发展计划，主动帮助引导青年学术骨干、学科带头人、拔尖领军人才和海外留学归国教师向党组织靠拢。创新优化教育培养方式，探索建立把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。落实入党积极分子联系考察办法，每位党员校领导带头联系1-2名优秀青年教师入党积极分子，学院党委书记、教师党支部书记常态化联系青年教师入党积极分子。
扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。以“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为契机，用党的创新理论武装教师党员头脑，引导教师党员牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，做到爱党为党护党，敬业修身，奉献社会，更加自觉地为实现新时代党的历史使命和高校立德树人的根本任务而不懈努力。
实施思想引航工程，引导教师坚定理想信念坚持正确政治方向
抓好教师政治理论学习。完善周四理论学习制度，每半年制定一次“教师理论学习计划”，每月至少集中进行一次政治理论学习，做到全员覆盖、重点突出、务实有效，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装教师头脑，引导教师坚定理想信念，坚持正确的政治方向。将习近平总书记关于教育工作的重要论述以及“四有”好老师、“四个引路人”、“四个统一”等重要讲话精神作为本年度教师理论学习的重要内容，深入开展学习和交流，促进教师深化理解、提高认识，真正做到入脑、入心，自觉落实到实际行动。
加强核心价值观和优秀传统文化教育。进一步做好社会主义核心价值观宣传工作，引导教师自觉培育和践行社会主义核心价值观。举办北京科技大学“礼敬中华·文溢满井”第二届传统文化节，围绕立德树人中心任务和学生成长成才的实际需要开展系列活动，弘扬中华优秀传统文化。以纪念改革开放40周年和学校更名30周年为契机，开展主题征文、主题沙龙等活动，激发教师爱国爱校情怀。
开展形势与政策教育。结合国际国内形势变化、党和国家重大政策措施的出台、高等教育发展改革等，不定期邀请专家学者做“形势与政策”报告，宣讲中央和上级有关精神，促进教师坚持潜心问道和关注社会相统一。组建由专家学者和党政领导组成的校内宣讲团，针对相关理论问题、时政热点和学校改革发展重要举措面向教师进行宣讲，引导教师关心时事和学校发展，形成促进学校发展的合力。
加强教师培训。定期对全体教师特别是新入职教师、青年教师、回国留学人员、出国访学教师进行培训，将“三观”教育、法纪教育、廉洁教育以及课堂学术纪律教育作为教师培训的重要内容，组织教师认真学习《宪法》《高等教育法》《教师法》等法律法规，增强教师法纪观念，提高遵纪守法的自觉性。积极选派骨干教师参加中宣部、教育部、北京市哲学社会科学教学科研骨干研修班。加强教师心理健康教育，聘请专业心理咨询师为教师进行心理咨询和辅导，促进教师身心健康。
实施师德固本工程，引导教师严格遵守职业道德
全面加强师德教育。把师德师风教育贯穿教师职业生涯全过程，加强教师对《高等学校教师职业道德规范》以及学校教学、科研等相关规章制度的学习和培训，强化教师学术道德和行为规范教育。在广泛征求意见的基础上，制订《北京科技大学教师职业道德规范》，并组织教师深入学习和交流。通过举办“师德论坛”、“名师示范课”和新教师入职宣誓仪式等，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，增强教师教书育人的责任感和使命感。
完善师德考核评价机制。成立学校师德建设与监督委员会，修订《北京科技大学建立健全师德建设长效机制实施细则》，制订完善《北京科技大学教师师德考核办法》等文件，以制度引导广大教师自尊、自律，遏制和杜绝师德失范行为。建立健全校院两级师德考核评价机制，在人才引进、职务评审、岗位聘任、干部选拔、评奖评优、绩效考核等环节强化师德师风审核把关，凡师德未通过或存在思想政治问题者不得聘用、引进或录选。严格教师年终师德考核，师德考核不合格者为年度考核不合格，并严格执行“一票否决”制。
实施实践立行工程，引导教师积极参加实践锻炼服务社会
积极开展教师社会实践。试点建立教师社会实践基地，组织开展系列教师实践活动，引导教师发挥专业优势服务社会经济发展。支持、鼓励教师深入基层一线参与社会调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等活动，引导教师深入了解国情、社情、民情，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
举办青年教师暑期学校。利用学校“小学期”和暑假期间，举办青年教师暑期学校，集中对新入职青年教师进行培训，以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育为主线，组织青年教师奔赴革命老区等进行实践和体验，接受革命传统与理想信念教育。
拓展教师育人渠道。强化教师育人职能，扎实推进教师担任学生班导师、辅导员、学生党支部理论学习导师、学业导师、创新创业导师、社会实践导师等制度，将教师教书育人工作贯穿到人才培养的各个环节。加强对教师的专项培训，帮助他们了解学生特点与心理需求，在育人工作中做到贴近实际、有的放矢。加强青年教师团组织建设，成立学校青年教师团工委，发挥青年教师自我教育、自我管理、自我服务能力。
实施典型示范工程，努力营造尊师重教浓郁氛围
积极选树先进教师典型。开展 “北京科技大学师德榜样”
评选活动，并择优推荐参加“北京师德榜样”评选。开展
“教学名师”、先进集体和先进工作者、“感动北科”新闻人物等评选表彰活动，在学生中开展“我爱我师”、“研师亦友”等评选活动，努力提升教师获得感和荣誉感。
加大宣传报道力度。发挥校内广播、电视、报刊、橱窗、网络、新媒体以及社会媒体的舆论引导作用，坚持正面宣传和正确舆论导向，对先进人物及事迹进行广泛宣传报道，增强广大教师看齐意识。对教学科研一线优秀教师进行系列人物专访，讲好新时代北科师德故事。利用教师节、校庆、开学典礼、毕业典礼等契机，采取先进事迹报告会、沙龙、访谈等形式学习宣传师德先进典型，努力营造尊师重教的浓厚氛围。