本报北京12月4日讯在第六个国家宪法日到来之际，为进一步普及宪法知识，弘扬宪法精神，今天，教育部组织开展2019年国家宪法日教育系统“宪法晨读”活动。“宪法晨读”活动是全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动的重要组成部分，本次活动的主题是弘扬宪法精神、厚植爱国主义情怀。教育部党组成员、副部长田学军出席活动并讲话。
教育部简报〔2017〕第67期
在田学军的领读下，大家一起朗读宪法部分章节，学习宪法知识。随后，现场师生代表齐唱宪法主题歌曲《宪法伴我们成长》，从歌声中感受宪法力量。
教育系统以第四个国家宪法日为契机，采取多种方式开展宪法宣传教育，引导广大青少年学生学习宪法知识、增强宪法意识、弘扬宪法精神，努力提高法治素养，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
田学军指出，目前，宪法学习覆盖了31个省(区、市)、新疆生产建设兵团及香港、澳门特别行政区，覆盖了省市县各层级，覆盖了大中小学各学段，宪法教育的针对性有效性不断增强，青少年学生宪法法治意识和法律素养不断提升。希望同学们通过学宪法、讲宪法，更加全面地了解我国的政治制度、经济制度和其他各项制度，更加自觉地增强爱国主义情感。要将宪法教育与历史教育结合，与国情教育结合，与传统文化教育结合，与行为养成教育结合。希望各级教育部门和各级各类学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，更加重视宪法法治教育，加大工作力度，推动青少年宪法教育再上新台阶。
突出实效性，进一步增强宪法宣传教育吸引力。国家宪法日当天，教育部连续第四年组织开展教育系统“宪法晨读”活动，全国10余万所中小学校的数千万名师生通过教育部全国青少年普法网观看直播并同步开展晨读活动，形成了尊崇宪法的浓厚氛围。从12月1日起，教育部全国青少年普法网开设“2017年教育系统国家宪法日主题教育活动”专题，仅6天时间，访问人数就达3370余万人次，学生留言31万余条。今年5月以来，举办第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动暨全国青少年学生法治知识网络大赛，共有约7700万人次在网上学习宪法知识，20万学生参加演讲活动，超过1000万人次参与网络大赛，全面覆盖31个省、新疆生产建设兵团和香港、澳门特别行政区，全面覆盖大中小学各学段。其中，“学宪法讲宪法”活动首次增设团体赛并设置自由辩论和知识竞答环节，团体总决赛在中央电视台社会与法频道播出，获奖代表在“宪法晨读”活动中进行宪法演讲展示，有效提升了参与度和影响力。
活动在31个省和新疆生产建设兵团设立了分会场，2000多万中小学生通过网络连接与主会场同步参加了活动。现场还宣布了第四届全国学生“学宪法、讲宪法”活动全国总决赛获奖名单。
注重创新性，不断丰富宪法宣传教育内容和形式。各地更多采用师生乐于参与、便于参与的方式，通过主题班会、演讲和征文比赛、法治宣传栏及展览、庭审模拟、普法宣讲团进校园等形式开展宪法宣传教育，着力增强实际效果。山西省举办大中专学生宪法主题微电影大赛、中小学教师宪法主题微课大赛，黑龙江省发布全国首套少儿普法动画原创音像作品《法治知识》动漫片及读本，河北省组织评选法治精品课、优秀法治情景剧，河南省、上海市举办大学生法治辩论赛，辽宁省举办全省高校非法律专业学生法律知识竞赛，新疆生产建设兵团举办青少年新媒体普法挑战赛，在青少年学生中普及宪法知识，让法治的种子在学生们心中生根发芽。山东省青岛市组织师生走进司法机关，通过“我当一天检察官”等参与式体验法治实践活动，让师生感受宪法的尊严和力量。
增强系统性，全面加强青少年学生宪法教育。发挥课堂教学主渠道作用，根据青少年学生的认知特点和认知规律，科学规划宪法教育课程，纵向上打通各学段，落实《青少年法治教育大纲》，形成义务教育、高中阶段、高等教育全面覆盖、有机衔接的宪法教育体系；横向上打通各学科，在语文、历史、地理等学科中挖掘宪法教育的知识点和切入点，做到全学科渗透。将宪法精神有机融入学生的日常学习生活，落实到中小学生守则、中等职业学校学生公约等行为规范中，充分利用升旗仪式、开学和毕业典礼等教育教学环节，并建设青少年法治教育基地，引导青少年学生在体验与实践中自觉尊法学法守法用法。加强法治教师队伍建设，近两年依托高校培训了600多名中小学法治教育“种子”教师，实施高等学校与法律实务部门人员互聘“双千计划”，提高宪法宣传教育系统性、科学化水平。