根据中央“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，8月22日，教育部党组书记、部长陈宝生在京主持召开教育部党组成员主题教育调研成果交流会，总结调研工作，交流调研结果，分享调研经验，促进成果转化，推动解决问题。
6月4日，教育部直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会在京召开。教育部党组书记、部长、部“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长陈宝生强调，教育部党组及直属机关各级党组织要按照中央统一部署，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作，教育引导广大党员干部更加自觉地为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育而努力奋斗，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。中央第十九指导组组长裘援平讲话。部党组成员、副部长、直属机关党委书记、部主题教育领导小组副组长田学军主持会议。中央第十九指导组成员，教育部党组全体成员出席会议。
“教育系统进一步推进主题教育，要力戒形式主义和变异的形式主义，要找准问题，解决问题，攻下一个个堡垒，迈过一个个坎儿，推进主题教育取得实实在在的效果。”6月20日，教育部党组书记、部长、教育部“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长陈宝生在京主持召开教育部办公厅、人事司、国家教育行政学院领导班子“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨时，语气坚定，掷地有声。
按照教育部直属机关主题教育工作方案，教育部党组成员结合各自工作实际，分别围绕大中小学劳动教育、中小学教师减负、教育脱贫攻坚等调研题目，深入基层一线，认真调查研究。会上，基教司、驻部纪检监察组等7个牵头承担司局分别就相关调研题目进行汇报交流。
陈宝生指出，教育部直属机关各级党组织和广大党员干部要充分认识开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义，把思想和行动统一到中央决策部署上来。要深刻认识到，开展主题教育是党中央的重大决策部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、推进新时代党的建设、保持党同人民群众血肉联系、实现十九大目标任务的迫切需要。要深刻认识到，开展主题教育是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的强大动力。要深刻认识到，开展主题教育是直属机关改进作风，营造良好政治生态的重要机遇。
自6月4日教育部直属机关“不忘初心、牢记使命”主题教育全面启动以来，在中央主题教育领导小组的领导及第十九指导组的指导下，教育部党组率先垂范，直属机关各单位主题教育全面启动、扎实推进。截至6月14日，教育部直属机关60个单位全部完成动员部署、实施计划制定、领导机构和工作机构组建。
陈宝生指出，此次会议既是一次调研成果交流会、调研工作总结会，也是一次调研成果应用推进会，更是一次主题教育深化会。在部党组成员调研的引领和带动下，直属机关各单位相关调研按照“点上聚焦、线上贯通、面上协调”的思路，同步推动，相互协作，纵深推进，大兴调查研究之风在教育系统更为强劲，为做好新时代教育工作提供了有力支撑。
陈宝生强调，要深刻领会直属机关开展主题教育的指导思想，准确把握目标要求和工作安排，扎实推进主题教育取得实实在在的成效。一是深刻领会主题教育的指导思想。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，围绕“理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁作表率”目标任务，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，把力戒形式主义、官僚主义作为重要内容，把直属机关党支部全面整顿作为重要抓手，坚持主题教育同实施教育“奋进之笔”、建设“奋进之部”结合起来，同坚决打赢教育脱贫攻坚战结合起来，同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来。二是准确把握主题教育的目标要求。要结合教育实际贯彻“十二字”总要求，坚持“教育报国守初心”，牢记为民服务宗旨，增强“教育报国”情怀；坚持“立德树人担使命”，勇于担当负责，保持斗争精神，直面风险挑战，积极主动作为，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；坚持“对标检视找差距”，深刻检视剖析，始终保持为民务实清廉的政治本色；坚持“奋进有为抓落实”，以钉钉子精神推动习近平总书记关于教育的重要论述和中央对教育的决策部署落地生根。三是认真落实主题教育的工作安排。要抓好学习教育，原原本本学，集中研讨学，推动广泛学。要抓好调查研究，聚焦突出问题，坚持扎实深入，讲好专题党课。要抓好检视问题，自己主动找问题，互相帮助找问题，上级提醒找问题，突出重点找问题，认真检视反思。要抓好整改落实，开展专项抓整改，列出清单抓整改，建章立制抓整改，开好专题民主生活会。
起好头、开好局、迈好步，扬起初心与使命的风帆，奋进前行。连日来，教育部党组成员在扎实学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述基础上，结合自己的思考，分别深入分管单位，围绕“教育报国守初心，走好新的长征路”“立德树人担使命，发展更加公平更有质量的教育”“落实全面从严治党要求，建强基层党组织”3个专题，与分管单位领导班子一起开展联学活动，畅谈学习体会，聚焦把脉问题，推动主题教育走深、走心、走实。
陈宝生要求，要持续开拓，把调研工作的重心全面转移到成果转化应用上来，狠抓落实，精准落地，确保调研工作走深走实、取得实效。一是要把成果用到学习教育上，在新的政治站位上深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强理论武装，提高政治能力，办好社会主义教育。二是要把成果用到检视问题上，把调研发现的突出问题作为检视问题的重要依据，深入查找差距，把问题找实，把原因找深，要挖到根子上。三是要把成果用到整改落实上，把调研发现的突出问题分门别类、建立台账、逐一整改，提高整改落实的质量和效率，确保检视问题到家、整改落实到位。四是要把成果用到宣传推广上，认真总结提炼，善于总结提升，打造新时代教育战线的榜样楷模，为新时代教育改革创新提供一批可参考借鉴、可推广复制的思路方法和经验模式。五是要把成果用到奏响“奋进三部曲”上，把这次主题教育调研的好成果，转化为书写“奋进之笔”的好举措，建设“奋进之部”的好办法，打造“奋进文化”的好状态。
陈宝生指出，开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育时间紧、任务重、要求高，是当前直属机关重大而紧迫的政治任务。要加强组织领导，部党组以身示范，直属机关各级党组织切实履行主体责任，精心组织，从严从实，有力推进。要抓好统筹安排，把“规定动作”做到位，使“自选动作”有特色，与中心工作紧密结合，坚决防止“两张皮”。要加强宣传引导，创新宣传形式和载体，为主题教育营造良好氛围。要坚持务实作风，以好的作风开展主题教育，注重实际效果，解决实质问题，坚决防止形式主义。
教育报国，初心不改，做新长征路上的奋进者
裘援平在讲话中指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。中央第十九指导组将认真学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，按照党中央部署要求，督促指导教育部党组及直属机关各级党组织，聚焦根本任务抓好落实，把握“十二字”总要求抓好落实，紧扣“五句话”目标抓好落实，坚持四个“贯穿始终”抓好落实，力戒形式主义抓好落实，确保主题教育取得实实在在的效果。
“要深刻认识到，开展主题教育是党中央的重大决策部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、推进新时代党的建设、保持党同人民群众血肉联系、实现党的十九大目标任务的迫切需要，是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的强大动力，是直属机关改进作风，营造良好政治生态的重要机遇。”陈宝生在主题教育动员部署会上语重心长地说。
教育部机关全体干部、直属单位主要负责人参加会议。会前，教育部党组召开会议，传达学习中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神，审议通过了《教育部直属机关开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案》。
同一天，教育部党组召开专门会议，传达学习习近平总书记重要讲话和中央主题教育工作会议精神，审议《教育部直属机关开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案》。6月10日《工作方案》印发后，教育部主题教育领导小组全面发挥作用，切实担负起领导、协调、督导、检查等职责，既挂帅又出征，既谋划又作战，既统筹又督战。
6月18日，发展规划司等11个司局和直属单位相关负责同志，自选一个专题，或者以一个专题为主、结合其他两个专题畅谈学习体会，交流前期自学成果。“大家读原著、学原文、悟原理，带着问题学、深入思考学、联系实际学，理论上有收获、思想上受洗礼、精神上得激励。”教育部党组成员、副部长孙尧主持联学时指出，进入新时代，我国教育事业发展面临着新形势新任务，全面落实教育优先发展，推动教育从规模增长向质量提升转变，助力民族地区教育脱贫攻坚，以教育现代化支撑国家现代化，任重而道远，都需要我们牢记为人民群众提供更加公平更有质量教育的初心。
“3个专题是主题教育在教育战线上的具体化，教育报国是初心、立德树人是使命、党的领导是灵魂，教育部直属机关作为党的教育方针的执行者、党中央教育决策部署的贯彻者，要在‘不忘初心、牢记使命’方面为整个教育系统作出表率。”6月24日，教育部党组成员、副部长田学军主持召开政法司等15个司局和直属单位班子联学时说。
“学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》”“百年变局与中美关系”“人工智能与教育变革”，一周之内，3场专题辅导报告，吸引了教育部各司局、各直属单位近3000名党员干部踊跃参加，一场场思想的盛宴，一次次理论的碰撞，让广大党员干部既解渴又过瘾。
教育部直属机关党委常务副书记王光彦在学习中体会到，衡量干部是否信念坚定、是否牢记初心，关键看其是否对党忠诚。要深刻学习领会这一精神实质，时常对照老一辈革命家的坚定理想信念，对照黄大年等先进榜样的教育报国初心，不断检视自己，掸去思想灰尘，永葆政治本色。
“新中国教育发展进程就是不断满足人民对美好生活期盼的历史。”教育部办公厅副主任黄兴胜说，教育要为人民美好生活奠基。作为一名教育人，我们自豪地见证了这一历史巨变，既有崇高庄严的荣誉感、自豪感，更有前所未有的责任感、使命感。
立德树人，勇担使命，做民族复兴的推动力
6月21日，在教育部党组理论学习中心组“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨扩大会上，陈宝生专门解读了部党组对主题教育3个集中学习研讨专题设置的考虑。“安排3个集中学习研讨专题，目的就是结合教育实际、结合教育部直属机关工作实际，深化认识、推动解决教育改革发展中的3个主要问题。”陈宝生指出，“教育报国”回答的是“为什么办教育、为谁办教育”的问题，“立德树人”回答的是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题，“党的全面领导”回答的是“谁是领导力量、靠谁保障”的问题。”
6月17日，教育部党组成员、副部长翁铁慧主持秘书局等9个单位领导班子联学时指出，要进一步强化责任、主动作为，咬定目标、持续推进，确保各项政策举措落到实处，努力取得新长征路上的新业绩。
6月17日，教育部党组成员、副部长钟登华主持高教司等9个司局和直属单位领导班子联学时指出，要充分调动好党员干部的积极性，充分发挥党组织的主体作用，将开展主题教育同实施教育“奋进之笔”、建设“奋进之部”结合起来，使直属机关广大党员干部的政治品格、思想素质和工作作风得到进一步锤炼提升。
“改革是教育事业发展的根本动力，贯彻党的教育方针，必须坚持问题导向，以改革的精神理解和贯彻教育方针。”政法司巡视员王家勤体会到，党的十八大以来，习近平总书记关于教育的重要论述，为发展完善党的教育方针提供了根本遵循。回顾历史，教育方针一直在不断深化和完善，追根溯源，党的教育方针是教育工作者的“初心”所系、“使命”所在。
人事司巡视员廖舒力表示，选干部、配班子、建队伍是干部工作主要职责，要以新时代党的组织路线为指导，从教育是“国之大计、党之大计”的战略高度，深刻理解立德树人的重大意义，进一步聚焦主责主业，主动担当作为，为落实立德树人根本任务提供坚强保证。
“在市场化、城镇化、信息化、国际化的大背景下，基础教育继续深化改革的阻力压力十分巨大，党员干部如果没有时刻牢记的初心、没有强烈的使命担当，就不能坚定不移地把事业干好。”基教司司长吕玉刚说，开展主题教育，必须实之又实，把初心和使命落实到具体的行动上，确保主题教育取得实效。
“虽然职业教育与继续教育取得了重要进展，但从工作实践来看，与中央的要求和人民群众的期盼还有差距，离‘不忘初心、牢记使命’的总要求还有差距。”职成司副司长周为坦言，面对体系建设不够完善、制度标准不够健全等问题，更要努力把中央决策部署转化为职业教育与继续教育领域改革创新的生动实践。
“站在全面振兴本科教育新的起跑线上，机不可失，必须要以时不我待、只争朝夕的紧迫感，以不追赶就会错失机遇的危机感，以不奋进就会愧对子孙的负重感，努力前行、奋发有为，培养造就数以万计的拔尖人才、数以千万计的卓越人才、数以亿计的合格建设者和可靠接班人，以高等教育的奋发有为让中华民族的未来更加海阔天空。”高教司司长吴岩说。
强基固本，检视差距，永葆共产党人的先进本色
教育部党组成员、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长吴道槐指出，这次主题教育是党的十八大以来，继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育常态化制度化的又一次自我革命“接力跑”。尤其是在当今世界正面临百年未有之大变局、中华民族正处在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，更需要通过加强理论武装，纵深推进全面从严治党，努力实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
“前期的学习教育重点是认真解决好思想认识问题，下一阶段要在继续深入学习的基础上，联系基层、走进基层深入调研，努力做到真知真信守初心，用心用行担使命。”6月19日，在主持财务司等14个司局和直属单位领导班子联学时，教育部党组成员、副部长郑富芝指出，下一步要聚焦最难最紧迫的问题，选择最能体现教育初心的问题，增强解决问题的担当和决心，强化初心和使命，体现作为和担当。
“要奔着问题去”“把‘改’字贯穿始终”，为教育部直属机关深入推进主题教育添上了改革的色彩。
按照主题教育精神，教育部要求直属机关各单位对照习近平总书记关于教育的重要论述和党中央对教育的决策部署，聚焦全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，结合中心工作、调查研究，提出1—2项本单位本领域群众反映强烈、集中学习教育期间能够在解决上取得明显进展的热点难点问题。目前，教育部主题教育领导小组共收到27个机关司局、45项具体问题清单，明确了从教育部层面重点推动解决的8个问题清单，同时，将开展直属机关党支部全面整顿作为主题教育的重要抓手，扎实推进。
为推动调查研究落细落实，教育部研究制定《部党组成员深入基层调研工作方案》，明确部党组成员在调研中坚持“四必问”，把“一岗双责”落实到位。为确保组织领导保障到位，组建10个巡回指导组，加强对直属机关60个单位主题教育开展情况的督促指导。
教师司司长任友群表示，要结合教师工作实际，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终，守教育报国“初心”，担筑梦育人“使命”，找教师工作“差距”，抓中央决策“落实”，全力培养高素质、专业化、创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，助力发展更加公平更有质量的教育，确保主题教育取得实效。
语信司副司长刘宏将使命与责任放在新中国成立以来语言文字工作经历的三个重要阶段来解读，“以建设语言强国、服务立德树人和教育现代化建设为重要标志，我们这一代语言文字工作者，要以舍我其谁的精神状态，进一步增强责任感使命感，去战胜风险挑战”。
“在新中国成立70周年之际，全面建成小康社会的关键之年，全党开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育正当其时，意义深远。”国际司副司长、港澳台办常务副主任徐永吉认为，对教育领域党员干部来说，主题教育是重温初心、再次起航的精神洗礼，是教育报国、为民造福的强大动力，是改进作风、提升能力的重要机遇。
中国联合国教科文组织全国委员会秘书处秘书长秦昌威表示，要紧密联系工作实际，深刻检视党支部和党员干部队伍中存在的问题，认真整改整顿，把支部建成更加坚强的战斗堡垒。
“要深刻领会中央精神，紧密结合教育实际，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终，扎实推进主题教育取得实效，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！”陈宝生强调。